Конспект по лепке в старшей группе "Золотая ХОХЛОМА"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по лепке в подготовительной группе

«Хохлома»

Цель: изготовление ложки «Чудо-хохлома» в технике «пластилинография».

Задачи:

1. формировать умение оформлять плоскость элементами узора хохломской росписи, выполняя работу в технике «пластилинография», закрепить знания детей о цветовой гамме и элементах хохломской росписи: ягоды, цветы, завиток, травка.

2. Развивать глазомер, мелкую моторику рук.

3. Воспитывать уважение к традициям своего народа.

Ход НОД.

-Наша страна не всегда была такой современной, как сейчас. Раньше не было магазинов и больших торговых комплексов. Люди торговали на улице. Такое место называлось торг, торжок, торжище. Позже в обиход вошло слово «ярмарка».

- Ярмарка – это такое место, где испокон веков больше всего народу собиралось. Ярмарка – это всегда праздник, поэтому на ярмарку всегда одевали праздничные наряды, чтобы себя показать и других посмотреть.

На ярмарках не только торговали и покупали, но и обязательно веселились, как могли: песни пели, плясали, силой мерялись, ремеслом хвалились, подарки дарили, качались на качелях и каруселях.

Продавцы выкладывали на прилавки яркие ткани, платки, сарафаны, бусы, нитки, гребёнки, белила и румяна, обувь и перчатки, посуду и другую домашнюю утварь.

 -А сейчас, ребята, проводятся ли ярмарки?

 -Кто из вас был на ярмарке?

На сегодняшний день на территории России как в больших городах, так и в небольших населённых пунктах проводится множество ярмарок самого различного направления. Есть ярмарки, торгующие всем, а есть узкоспециализированные, например, только ремесленные или продуктовые.

Конечно, современные ярмарки отличаются. Но в больших городах проводятся сельскохозяйственные ярмарки-выставки, где предприниматели нашей области и других городов предлагают свою продукцию: это и различные машины, и продукты питания, и предметы одежды. Проводятся на этой ярмарке и концерты, развлечения для детей.

- Посмотрите, народные умельцы приготовили для ярмарки свои изделия.

-Товары каких мастеров вы здесь увидели?

(Гжельские игрушки, дымковские игрушки, хохломские)

- А как вы различаете все эти виды народного творчества?(По росписи. У каждой росписи свои особенности)

- А вот какие-то ложки, но они совсем не красивые, черные и красные. Наверно мастера их забыли расписать, или не успели. Кто же их купит такие на ярмарке?

- Ребята, может мы можем что-то сделать?

-А как мы можем расписать ложку? (красками, карандашами, а можем пластилином)

-А как называется техника рисования пластилином?

- А элементами какой росписи мы распишем ложку. Почему? (цвет красный и черный)

- Вспомним элементы хохломской росписи.

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности.

-Вы вспомнили элементы хохломской росписи, Какие из них вы видите на ложке? (листики, цветы, травка, кустики, ягодки)

1. Листики. Для того чтобы сформировать листики, раскатываем колбаску.

Заостряем с обеих сторон и сплющиваем.

Делаем три листочка и располагаем согласно композиции

2. Ягодки. Формируем два одинаковых шарика из красного пластилина.

Сплющиваем и заостряем нижнюю часть

Располагаем на заготовке.

Из жгутиков зеленого цвета формируем чашелистик, состоящий из трех или пяти травинок и «хвостика».

3. Цветочки. Приступаем к формированию цветочков. Для этого раскатываем две одинаковые колбаски из белого пластилина. Делим ее на пять равных частей.

Катаем шарики. Располагаем на ложке, формируя цветок. Сплющиваем, вдавливая в поверхность.

4.  Воспитатель: Травинки. Приступаем к работе жёлтым пластилином. Отрезаем маленькие кусочки, формируем тонкие колбаски-жгутики. Скручиваем располагая на поверхности согласно композиции или произвольно. С помощью тонких колбасок украшаем верхнюю часть ложки.

«Оживляем» композицию, нанося прожилки на листиках.

Оформляем серединку цветков.

Также при помощи горошинок бисера в произвольном порядке располагаем семена.

4. Самостоятельная работа детей по изготовлению продукта деятельности.

Звучит музыка, дети работают самостоятельно.

Пальчиковая гимнастика.(картотека)

5. Рефлексия.

- Посмотрите , какие красивые ложки у вас получились. Что же вам помогло сделать такую красоту? Много нужно трудиться, чтобы стать мастером, мастером своего дела!

-Как вы думаете, захотят ли купить на ярмарке, такие ложки?

-А что мы сделали с вами, чтобы они стали такими? Какую роспись мы использовали? Какие элементы росписи вы использовали