Методическая разработка "В гости к бабушке Дуняши"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №35

Методическая разработка

на тему:

«В гости к бабушке Дуняше»

Автор работы: воспитатель  

Баркина Татьяна Николаевна.

с. Ломовка, 2023 г.

Конспект «В гости к бабушке Дуняше».

Цель: Познакомить детей со старинной посудой.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать элементарные представления о посуде (вид, части, назначение).
• Знакомить с материалами, из которых она сделана.
• Формировать навыки сотрудничества, самостоятельности и инициативы.
• Формировать сочувствие и отзывчивость.

Развивающие:

• Продолжать развивать речь как средство общения.
• Продолжать развивать умение общаться со сверстниками.
• Развивать фантазию, воображение, способствовать снятию эмоционального напряжения, способствовать обеспечению комфорта.

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к посуде и чувство взаимопомощи.

Оборудование: Румбокс «Деревянная изба», набор посуды, спортивный инвентарь «Лошадки», пластилин, влажные салфетки, доска для лепки, би-ба-бо кукла бабушка.

Предварительная работа: Чтение сказки К.И. Чуковского «Федорино горе», экскурсия на кухню, дидактические игры «Такая разная посуда», «Назови посуду», «Расставь посуду»; рассматривание посуды, беседы о посуде, рисование, лепка посуды, рассматривание иллюстраций.

Ход занятия:

Вводная часть

1. Организационный момент:

Вместе с детьми садимся в круг на ковер.

2.Сюрпризный момент: 

Здравствуйте, ребята я принесла вам письмо.

Воспитатель. Интересно, от кого оно, как вы думаете ребята?

Давайте откроем. Да это же приглашение: « Дорогие внучата! Приглашаю вас к себе в гости. Ваша бабушка - Дуняша».

Ну что ребята, поедем в гости к бабушке? А поедим мы с вами на необычном транспорте, как вы думаете на чем? Мы сегодня отправимся с вами на лошадях. 

Основная часть

Ехали мы ехали, да к бабушке приехали!

(Дети с воспитателем подходят к румбоксу.)

 Стучат кулачком о кулачок, приговаривая "тук-тук-тук, тук, тук-тук"!

Воспитатель: Наверно, не слышит бабушка. Давайте посильнее постучим.

Дети стучат и говорят громче "Тук-тук-тук, тук-тук-тук".

Бабушка: Ой, внучата мои приехали! Вот радость-то! Вот они мои хорошие, вот они мои пригожие. Да что это я гостей у порога держу, проходите, не стесняйтесь, поудобнее располагайтесь.

Дети садятся на стульчики.

Бабушка: А вы играть любите? Ну-ка покажите мне свои пальчики. (Игра 10 внучат).

3.Пальчиковая игра:

Было у бабушки 10 внучат (показывает 10 пальчиков)

2 Акульки в люльке качаются (загибают 2 мизинчика)

2 Аленки в пеленках валяются (загибают 2 безымянных пальчика)

2 Аринки в перинках лежат (загибают 2 средних пальчика)

2  Степана  на лавках сидят (загибают 2 указательных пальца)

2 Ивана учиться хотят (загибают 2 больших пальца)

А бабушка-то одна! (показывают один указательный палец).

Бабушка: Ловко с пальчиками играли, от меня не отставали.

Ой внучата мои, у меня беда случилась, вся посуда моя пропала, помогите мне

Воспитатель: ребята поможем бабушке приобрести новую посуду. Но для начала нам надо познакомится с посудой наших бабушек  (знакомство с посудой: чугуном, ухватом, самоваром, деревянными ложками, кочергой).

Чугун-это горшок округлой формы для тушения или варки в русской печи

Ухват-приспособление, представляющее собой длинную палку с металлической рогаткой на конце.Ухватом захватывали и ставили в русскую печь чугунки. Под каждый размер чугунка был свой ухват

Самовар-металлический предмет для кипячения воды, с краном и внутренней топкой в виде высокой трубы, наполненный углями

Деревянные ложки-столовый прибор, отдаленно напоминающий небольшую лопатку в виде небольшого металлического сосуда-чашечки.

Кочерга-инструмент из железа или другого огнестойкого материала. Использовался для выгребания углей, перемешивания дров в горящей печи.

Воспитатель: вот мы с вами и познакомились с посудой и теперь без труда ее сможем сделать. А как вы думаете из чего мы будем делать посуду? Мы будем ее лепить из пластилина. Но сначала давайте немного разомнемся

4.Физкультминутка 

Все ребята дружно встали Выпрямиться.

И на месте зашагали. Ходьба на месте.

На носочках потянулись, Руки поднять вверх.

А теперь назад прогнулись. Прогнуться назад, руки положить за голову.

Как пружинки мы присели Присесть.

И тихонько разом сели. Выпрямиться и сесть.

5.Лепка

Садимся за стол.

Ребята, сели все правильно, спинку держим ровно.

Что у вас лежит на столе? (пластилин)

Ребята, посмотрите, нужно взять пластилин и скатать его между ладонями, получится красивый шарик, теперь нужно вдавить середину шарика, чтобы получилось углубление. Смотрите ребята, какой красивый чугун получилась. А теперь все взяли пластилин и попробуйте слепить чугун. По ходу лепки воспитатель оказывает помощь детям в выполнении задания.

Бабушка Дюняша благодарит детей за помощь, обещает беречь посуду. Дети прощаются

Воспитатель: ребята вы помогли бабушке и теперь нам пора возвращаться в группу. На чем мы с вами поедим. Правильно на лошадки.

Заключительная часть. Итог

Воспитатель: - Кто прислал нам письмо?

                        - Что случилось у бабушке?

                        - Как мы помогли бабушке?

                        - Какую посуду лепили?

                             -Из чего лепили?

Похвалить всех детей.

  6.Рефлексия:

Ребята, бабушка нам подарило солнышко с грустным и веселым лицом. Если вам понравилось занятие то возьмите солнышко веселое, если же не понравилось, то возьмите грустное солнышко.