Краткосрочная образовательная практика "Чешуйки для рыбок" (пластилинография)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Принят:

 на методическом совете МАДОУ «Детский сад № 390» г. Перми

протокол №1 от _______. 2021 г.

Утвержден:

Заведующий МАДОУ «Детский сад № 390» г. Перми

_________________/Савостина О.А./ приказ № _______ 2021 г.

Наименование ДОУ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 390» г. Перми

Название КОП

Пластилинография  «Чешуйки для рыбок»

Ф. И. О. автора

Стародумова Наталья Александровна, воспитатель

Возраст детей, на которых рассчитан КОП

3 – 4 лет

Основная идея

Изобразительная деятельность имеет большое значение для всестороннего развития дошкольников. Она привлекает детей, радует их возможностью самостоятельно создавать что-то красивое. Особенно детям нравится выполнять работы необычным способом, ведь они не боятся ошибиться, так как все легко можно исправить, а из ошибки легко можно придумать что-то новое.  Дети обретают уверенность в себе и начинают чувствовать себя маленькими художниками.

Количество занятий

1 занятия

Цель

Формирование у детей интереса к художественному творчеству.

Количество часов

1 занятие,15 минут

Используемые материалы

1. Картинка с изображением рыбки.

2. Силуэты рыбок, вырезанные из картона (1/2альбомного листа), пластилин.

Задачи

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

Развивать интерес к собственным открытиям.

Помогать детям в создании выразительных образов, сохраняя непосредственность и живость детского восприятия, фантазии. 

Развивать усидчивость, мелкую моторику.

Воспитатель читает детям стихотворение:

Рыбка рыбке как-то раз
Грустно говорила:
«У кораллов я вчера
Бусы обронила.

И теперь не отыскать
Мне мою потерю.
О наряде дорогом
Очень я жалею».

Показывает детям картинку с изображением рыбки.

Спрашивает у детей:

- Почему рыбка грустная?

- Что потеряла рыбка?

- Где она потеряла бусы?

Предлагает детям украсить ее бусинками-чешуйками, чтобы рыбка не грустила из-за потерянных бус.

Показывает способ выполнения (скатывает из пластилина тонкую колбаску, делит ее на части, скатывает шарики, сплющивает их на чешуйках).

Предлагает детям выбрать понравившийся силуэт рыбки, пластилин и украсить ее.

Помогает детям.

По окончании работы воспитатель хвалит детей и предлагает полюбоваться рыбками.

Слушают стихотворение.

Рассматривают рыбку.

Отвечают на вопросы.

Смотрят приём выполнения бусинок-чешуек.

Выбирают силуэт рыбки и раскрашивают его.

Рассматривают получившиеся работы, любуются.

Интерес к изобразительной деятельности.