Рисование без кисточки
занимательные факты по аппликации, лепке (младшая группа)

МБДОУ детский сад с. Богословка Пензенского района Пензенской области

Конспект занятия

по художественно-эстетическому развитию

(рисование пластилином для детей 2 младшей группы  (3-4 года)

«Украшение мороженого»

Цель

Формирование  умение создавать декоративный образ с помощью пластилина.

Задачи

• Образовательные: учить детей украшать силуэт мороженого пластилиновыми мазками и шариками; закреплять знание основных цветов (красный, жёлтый, зелёный, синий).
• Развивающие: развивать мелкую моторику, координацию «глаз–рука», чувство ритма при размещении украшений, зрительное восприятие.
• Воспитательные: воспитывать аккуратность, интерес к коллективной творческой деятельности, умение радоваться результату.

Интеграция образовательных областей

• Художественно-эстетическое развитие (лепка/пластилинография).
• Познавательное развитие (знакомство с лакомствами, цветами, формами).
• Речевое развитие (активный словарь: «мороженое», «шарик», «украсим», «яркое», «аккуратно»).
• Физическое развитие (пальчиковые игры, смена поз, разминка кистей).

Материалы и оборудование

• Демонстрационные: картинки с разными видами мороженого (рожок, стаканчик, эскимо), образец заготовки «мороженое» с украшениями.
• Раздаточные: картонные заготовки в форме мороженого (на плотной бумаге или тонком картоне) по количеству детей; пластилин 4 основных цветов; дощечки для лепки; салфетки (для рук и для вытирания крошек пластилина); стеки (по желанию, для показа, но детям не обязательны).

Ход занятия

1. Вводная часть

Сюрпризный момент. Воспитатель приносит «волшебную коробочку» и достаёт картинку мороженого.
— Ребята, посмотрите, что у меня в коробочке! Это мороженое — любимое лакомство многих детей. Оно бывает разным: в рожке, в стаканчике, на палочке. А ещё его украшают посыпкой, ягодами, шоколадом. Сегодня мы станем кондитерами и украсим своё мороженое!

Беседа.
— Какое мороженое вы любите? Какого цвета бывают ягоды и посыпка? (Выслушивает 3–4 коротких ответа.)
— Мы будем украшать мороженое шариками из пластилина — они будут как яркие конфетки и ягодки.

2. Основная часть

Показ приёма. Воспитатель берёт кусочек пластилина, отщипывает небольшой кусочек, разминает его в ладошках, затем скатывает шарик между ладонями круговыми движениями.
— Вот такой маленький шарик-конфетка получился! Теперь я аккуратно приложу его к мороженому и слегка прижму пальчиком. Смотрите: не надо сильно давить, чтобы шарик не сплющился полностью.

Уточнение последовательности:

1. Отщипнуть кусочек пластилина.
2. Размять в ладошках.
3. Скатать шарик.
4. Положить на заготовку и слегка прижать.
5. Повторить.

Пальчиковая гимнастика «Мороженое» (1 минута):

Очень радовались дети — (хлопки в ладоши)
Мама принесла в пакете: — (указательным и средним пальцами «идут» по столу)
Пряников для Машеньки, — (загибают пальцы по одному, начиная с большого)
Бубликов для Сашеньки,
Васеньке — пирожное,
А для Валеньки — конфеты,
Ну а мне — мороженое! — (ладони вместе, «конус» мороженого)

Самостоятельная работа детей (7–9 минут).
Дети садятся за столы. Воспитатель напоминает: «Работаем аккуратно, пластилин не бросаем, используем дощечку».
В процессе работы воспитатель подходит к каждому ребёнку:

• помогает отщипнуть нужный кусочек (если ребёнок тянет длинную «колбаску» — показывает, как правильно отломить).
• подсказывает, как скатать шарик (можно катать между ладонями или на дощечке).
• предлагает чередовать цвета для красивого узора.
• следит, чтобы шарики размещались на заготовке, а не на столе.

Индивидуальный подход:

• Детям, которым сложно скатать шарик, можно предложить просто слегка расплющить маленький кусочек — это тоже будет украшение.
• Тем, кто быстро справляется, предложить добавить ещё 1–2 шарика другого цвета.

3. Заключительная часть

Выставка работ. Дети ставят свои «мороженые» на общий стол или доску.
— Посмотрите, какие красивые и яркие получились лакомства! Каждый украсил по-своему: кто-то выбрал красные и жёлтые шарики, кто-то — синие и зелёные. Все старались и работали аккуратно.

Обсуждение.
— Что было самым интересным? Что было трудным? (2–3 ответа.)
— Теперь наши мороженые можно «подарить» игрушкам — пусть куколки и мишки тоже порадуются.

Рефлексия.
— Сегодня вы были настоящими кондитерами. Вы научились делать красивые шарики и украшать ими мороженое. Молодцы!

Предполагаемый результат

• Дети умеют отщипывать кусочек пластилина, скатывать шарик и размещать его на заготовке.
• Проявляют интерес к декоративной работе, стараются работать аккуратно.
• Используют в речи слова: «украсим», «шарик», «аккуратно», называют 2–3 цвета.
• Развита мелкая моторика, координация движений, зрительно-пространственная ориентировка.

Рекомендации по организации занятия

• Перед занятием пластилин должен быть мягким: если он твёрдый, можно заранее подержать в тёплом месте или размять руками.
• Заготовки лучше подготовить заранее: вырезать из картона форму мороженого (капля/конус) и приклеить на плотную основу.
• Для поддержания интереса можно обыграть итог: «Наше кафе “Сладкоежка” открылось — приглашаем игрушки на дегустацию!»