НОД по изобразительной деятельности. Аппликация "Кокошник для барышни "Гжель"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

НОД по изобразительной деятельности

Аппликация « Кокошник для барышни  «Гжель».

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Речевое развитие», «Художественное творчество».

Цель: продолжать приобщать детей к истокам русской народной культуры.

Задачи: познакомить с русским национальным головным убором; продолжать учить составлять композицию на готовой заготовке; продолжать учить вырезать различные элементы, составлять узор «Гжель»; развивать мелкую моторику, художественный вкус, творческое воображение.

Воспитывать интерес к русской народной культуре. Активизировать словарь.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций.

Ход занятия.

Организационный момент:

 Звучит русская народная музыка. Входит девочка в русском национальном костюме.

                        Это что за красота подбоченившись стоит?

                      Сарафан и кокошник – все сверкает и горит!

                        Брови черные дугой, глазки, щечки, алый рот!

                     Кажется, взмахнет рукой и немедля в пляс пойдет!

Девочка: Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы!  Ой, да вы совсем большие!  Как выросли, окрепли. Ума, наверное,  набрались?

Воспитатель:  Ребята,  а кто догадался, что за красавица к нам в гости пришла?

Девочка:   Я сейчас загадаю вам загадку, и вы узнаете, как меня зовут.

             В русских сказках я живу

Очень умною слыву

В странах всяких, городах

В королевствах, во дворцах.

Как меня звать, величать?

Дети: Василиса Премудрая.

Девочка. Пришла я к вам и хочу загадать загадки!

Отгадай загадок ворох

Все о головных уборах

Какими бывают,  с чем надевают, как носят?

Обо всем спросим, все узнаем

Давайте отгадаем!

В странах всяких,  городах, в королевствах, во дворцах

Жили-были  короли и царицы и цари

Восседали в чем на троне

В золотой своей…….. Короне.

Головной убор крестьяне, выбирали себе сами.

И работать и гулять, что же нужно повязать?

Собираем в узелок из материи    …… Платок.

Что за головной убор мужчины носят с давних пор?

С курткой, пиджаком, рубашкой любят надевать……. Фуражку!

Воспитатель: А как называется головной убор у Василисы?   (ответы детей)

Кокошник – один из старинных головных уборов.

В те далекие времена женщине разрешалось ходить с непокрытой головой только дома. Голову покрывали вышитыми платками или кокошниками.

Первый раз кокошник надевали в день свадьбы, носили его по большим праздникам до рождения первого ребенка. После этого носили платки.

А вы знаете, что кокошник происходит от слова кокош?- петух, курица.

Посмотрите, верх кокошника похож на гребень петуха.

Давайте посмотрим, как украшен кокошник (ответы детей)

Кокошники украшали узорами из жемчуга, бисера, цветных камней и стекла, золотой нитью, драгоценными камнями.

Всех драгоценней убор головной,

Жемчугом шитый и битью золотой

Так испокон сохранен на Руси

Женский кокошник небывалой красы.

А кто же мастерил эти красивые, старинные головные уборы? Девушки.

Они не только умели работать, но и веселиться, а какое же веселье без игры?

Игра:  «Какой головной убор носил сказочный герой».

По кругу передают шляпу, играет музыка, музыка останавливается, тот, у кого шляпа называет головной убор, того персонажа которого я назову.

Золушка – чепчик.

Буратино – колпачок.

Доктор Айболит – шапочка.

Незнайка – шляпа.

Старушка Шапокляк – шляпка.

Почтальон Печкин-шапка ушанка.

Дед Мороз – шапка.

Снегурочка – кокошник.

Воспитатель:  Ребята, у меня есть заготовки кокошников, разные украшения для них.  Сегодня мы с вами будем мастерицами, и каждый украсит свой кокошник в стиле «Гжель». С чего мы начнем работу?

-Выложим узор на кокошнике.

Практическая работа.

Индивидуальная помощь.

Изготовление кокошников.

 Индивидуальная помощь.

Дети демонстрируют свой головной убор, (выбирают понравившийся им кокошник.) Все молодцы, работали замечательно!