Конспект НОД по лепке из пластилина в средней группе «Осенний лес»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД по лепке из пластилина в средней группе «Осенний лес»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности.

Задачи:

1. Создать условия для расширения знаний о многообразии растительного мира.

2. Создать условия для использования в работе разнофактурный материал.

3. Создать условия для развития у детей выразительности в художественной деятельности: цвет, материал, композиция.

4. Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование и материалы: плотный картон белого цвета с силуэтом дерева размером, с готовой основой (делаем заранее тонированные самими детьми на картоне, набор пластилина, простой карандаш, салфетка для рук, осенние листья, иллюстрации с изображением осени. Магнитофон, запись музыки.

Предварительная работа: Экскурсия в осенний парк, наблюдение за деревьями. Чтение и заучивание стихотворений об осени.

Ход НОД

1. Организационная часть

Педагог предлагает детям загадку:

Желтой краской крашу я

Поле, лес, долины.

И люблю я шум дождя,

Назови-ка ты меня!

(осень)

Воспитатель: Верно. Такие признаки характерны для осени. Как можно назвать осень по-другому? (осень золотая)

Воспитатель: Почему так говорят? (листья на деревьях желтеют, становятся словно золотыми).

Воспитатель: Листья на деревьях осенью не только желтеют. Как они ещё меняют цвет? (становятся разноцветными, багряными). Деревья надевают разноцветный наряд. На прогулке мы с вами часто наблюдали за листочками, послушайте и скажите, что это за явление:

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад-

Это просто (листопад)

Воспитатель: Правильно, а теперь поиграем в игру.

Игра «Найди свой листок-дружок»

Дети стоят по кругу, в центре листья (по количеству детей и подобраны так, чтобы можно было составить пары листьев). Дети идут по кругу со словами: «Раз, два, три, - лист скорей бери!» Каждый берёт листок. Воспитатель говорит: «Найди себе пару - листочек такого же цвета», (другие задания: большой и маленький, или листья одного размера, с одного дерева).

А теперь закройте глаза и представьте себе, что мы идем по осеннему лесу. (звучит музыка) Что вы слышите под ногами (как шуршат листочки опавшие)

Воспитатель : Молодцы. а сейчас мы "возвращаемся" в группу, открываем глазки.

Предлагаю детям пройти за столы.

Воспитатель: Посмотрите, что находиться на ваших столах (трафареты деревьев на белом картоне). А сейчас я предлагаю вам самим раскрасить осеннее дерева. Чем вы будете раскрашивать? (пластилином).

2. Практическая часть Этапы выполнения работы

1. Определить с детьми строение дерева: ствол к вершине постепенно утончается, у земли наоборот ствол шире. Ветки отходят от ствола с двух сторон, внизу более длинные, короткие наверху ствола. По бокам основных веток расположены маленькие веточки - деточки.

2. Из кусочков коричневого пластилина делаем дерево. Вначале скатываем длинную «колбаску» и делаем ствол дерева. Слегка прижать верхушку, не расплющивая, чтобы она осталась тонкой, в нижней части ствола «колбаску» следует прижать к картону, чтоб она стала шире. Слегка размазать, предать рельефную форму ствола.

3. Накатать коричневых «колбасок» тонких и выложить их по контуру веточек (длину которых регулировать стекой).

4. Чтобы сделать цветные листики из пластилина берем (жёлтый. зеленый, оранжевый и красный) пластилин. Выбор цвета. Раскатать из этого пластилина колбаску, нарезать её на равные части. Взять одну отрезанную часть – сплющить, у каждой кончик с обеих сторон заострить (придать форму листочка, закрепить на дереве, и рядом на земле около дерева.

3. Заключительная часть

По окончанию работы рассмотреть с детьми, получившиеся осенние деревья. Разложить работы на столе, обратить внимание на получившийся осенний лес. Похвалить детей. Вспомнить какие материалы использовали при создании деревьев.