Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию лепка "Красивая лебёдушка с лебежатушками".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5» Кировского района г. Саратов

Образовательная область

«Художественно-эстетическое развитие»

(лепка)

«Красивая лебёдушка с лебежатушками»

Подготовительная группа

Воспитатель:

Тулькина Елена Ивановна

Тема: «Красивая лебёдушка и с лебежатушками».

Цель: совершенствование техники скульптурной лепки.

Задачи: 

Обучающие: формировать умение лепить из целого куска; продолжать учить оттягивать от всего куска такое количество материала, которое понадобиться для моделирования шеи и головы птицы; свободно применять знакомые приёмы лепки для создания выразительного образа; закрепить знания детей о перелетных птицах.

Развивающие: развивать мелкую моторику, композиционные навыки.  

Воспитательные: воспитывать интерес к познанию природы и более тонкому отражению впечатлений в изобразительном творчестве.

Материал: пластилин, доски для лепки, стеки, фартуки, матерчатые и бумажные салфетки, иллюстрация с изображением лебедя, книга «Гадкий утёнок», композиция «Зеркальное озеро» из картона и фольги, образец – красивая лебёдушка, колокольчик; колонка и флешка с классической музыкой на выбор детей.

Предварительная работа: беседа о перелетных птицах; рассматривание иллюстраций из музея «Пернатые друзья»; работа над проектом «Читаем вместе» чтение и просмотр сказки Г-Х. Андерсена «Гадкий утенок» совместно с родителями; прослушивание отрывков из «Лебединого озера» Чайковского.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель. Прозвенел у нас звонок,

Спрячем шалость под замок.

Мы внимательными будем,

Ничего не позабудем.

 - Ребята, проходите на ковёр и рассаживайтесь.

Воспитатель. Сегодня утром я шла на работу и нашла на тротуаре вот такое перо? Как вы думаете какая птица могла его уронить, пролетая над городом.

Варианты ответов детей: гусь, лебедь.

Воспитатель. А можно ли в нашем городе увидеть лебедей? Где вы могли их увидеть? (Городской парк). Правильно ребята.

2. Рассматривание иллюстрации с изображением лебедей.

Ребята, посмотрите внимательно на красивую грациозную лебёдушку с гордо изогнутой шеей. Тело лебедя напоминает лодочку, бесшумно скользящую по водной глади. На красиво изогнутой шее птицы находится маленькая голова. Крылья, большие и сильные, позволяют лебедю летать высоко в поднебесье и улетать далеко, на всю зиму, в теплые края.

Вспомните какую сказку вы смотрели с родителями на этих выходных? Сказку о гадком утенке Ганса Христиана Андерсена. Утёнку очень тяжело пришлось зимой, когда он не смог улететь вместе с остальными птицами. Жизнь преподнесла утёнку много нелёгких испытаний. Но он всё выдержал и в итоге стал прекрасным и счастливым лебедем.

Физкультминутка «Лебеди».

(воспитатель зачитывает стихотворение, дети выполняют движение согласно тексту).

Чудо – палочку возьму (беру в руки «волшебную палочку»)

И два раза ей взмахну, (делаю ею два взмаха).

И сейчас вы из детей

Превратитесь в лебедей! (дети в воздухе руками рисуют большой круг)

Мы направо повернулись, (дети поворачивают голову направо)

Крылья к солнцу потянулись! (поднимают руки вверх)

Мы налево повернулись (поворачивают голову налево)

И друг другу улыбнулись! (улыбаются)

Хоть лететь нам нелегко, («вытирают пот со лба»)

Но летаем высоко! (поднимаются на носочки и «машут крыльями»)

Опустились на реке (присели на корточки)

И поплыли по воде, (делают волнообразные движения руками)

Шею вытянул вперед (тянут шею наверх)

Лебединый весь народ.

Вам понравилась игра? (да)

Возвращаться нам пора!

Снова палочку возьму (снова беру «волшебную палочку»)

И два раза ей взмахну (делаю ею два взмаха)

И теперь из лебедей

Превратились вы в детей! (дети хлопают в ладоши)

3. Практическая часть.

Воспитатель. Ребята, это «Зеркальное озеро» на этом озере будет плавать лебёдушка с лебежатушками. Посмотрите какая она красивая с гордо изогнутой шеей. (Воспитатель вынимает лебёдушку из коробочки). 

Предлагаю вам слепить лебежатушек, таких же красивых, но меньшего размера и побыть скульпторами. Скульпторы тоже в своих работах передают миру красоту, выраженную в глине, гипсе или другом материале. А мы будем лепить из пластилина. Вы хотите побыть сегодня скульпторами?

Дети. Да.

Воспитатель. Тогда внимательно слушаем и следим за показом приемов, которые я использую при выполнении задания.

4.Этапы выполнения работы (с повторением правил работы

с пластилином).

1. Прежде всего закатите рукава. Какой цвет мы возьмём для изготовления туловища. (Белый).
2. Разделите брусочке на две части длинную и короткую. Кладите пластилин только на специальную дощечку, лепку выполняйте только на ней. Не разбрасывайте пластилин по столу, не роняйте на пол.
3. Скатайте из длинной части толстую колбаску, и постепенно вытяните и изогните колбаску потоньше – шею лебедя, сформируйте голову. Нижний изгиб тонкой шеи нужно прислонить к спине (для устойчивости). При работе с пластилином нужно сидеть прямо и ровно, не сутулиться.
4. Вытяните хвостик.
5. Берём оставшийся кусочек белого пластилина, делим пополам, скатываем шарики и немного приплющиваем их, вытягиваем уголочек. Берём стеку и проводим полоски, это пёрышки. Присоединяем крылья к туловищу.
6. Слепите или вырежьте стекой из сделанной вами лепёшки треугольные крылья. С помощью стеки проведите на крыльях полоски изображающие перья птицы. Присоедините крылья к туловищу. Используйте в работе стеки только под руководством воспитателя. Отрежьте стекой нужное количество пластилина. Стеки, нужно каждый раз протирать салфеткой, если вы используете разные цвета пластилина. Стеки не острые, но будьте внимательными при работе.
7. Из красного пластилина слепите клюв. Прилепите чёрные шарики-глаза.
8. А теперь пустите лебедя в плавание, прилепив его на наше «озеро».
9. При работе с пластилином нельзя: подносить их к лицу, пробовать на вкус, засовывать в нос уши и волосы; касаться грязными руками лица, глаз, одежды. После работы с пластилином хорошо вытрите руки сухой мягкой тряпочкой и только, потом вымой их с мылом.

Воспитатель. Давайте проведем пальчиковую гимнастику, чтоб размять ваши пальчики перед лепкой.

Пальчиковая гимнастика «Перелетные птицы».

Птицы перелетные в стаи собираются,

В края теплые летят, до весны прощаются.

(Дети двигают кистями перекрещенных рук вверх-вниз.)

Стаи журавлиные, стаи лебединые,

Стаи соловьиные, гусиные, утиные

(загибают пальчики на ладошке)

К югу все они летят, здесь замерзнуть не хотят.

Как наступят холода –не найдется им еда.

(сжатыми кулачками трут об друг друга)

Воспитатель. А сейчас внимательно посмотрите на строение птицы: овальное туловище, длинная, изогнутая шея, небольшая голова с треугольным клювом, крылья. Приступаем к работе. Затрудняющимся детям воспитатель оказывает помощь.

5.Самостоятельная работа детей.

6. Заключительная часть.

Воспитатель. Возьмите свои поделки и поставьте вместе. У вас получилось настоящее озеро со стаей лебедей.

Оценка детских работ. Воспитатель хвалит детей за выполненную работу.

Рефлексия.

- Понравилось ли Вам сегодня лепить лебежатушек?

- Кем мы сегодня были?

- А кто такой скульптор, кто мне расскажет?

Воспитатель. А теперь наведём порядок, протираем доски, стеки, убираем пластилин моем руки.