Конспект занятия " Угощение для кукол"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Лепка в средней группе «Угощение для кукол»

Цель: учить детей лепить из солёного теста и пластилина угощения для кукол.

Задачи: Закрепить приёмы работы с солёным тестом и пластилином. Совершенствовать навыки работы со стекой. Учить делать крендельки и плетёнки. Развивать воображение.

Предварительная работа: рассмотреть особенность внешнего вида кондитерских и хлебобулочных изделий, варианты декорирования. Поговорить с детьми о том, из чего делают хлеб, выпечку и сладости.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята! Посмотрите, кто к нам пришёл в гости?

Дети: Кукла

Воспитатель: - Да к нам пришли кукла Маша! Посмотрите, какая она нарядная, какое у Маши платье красивое. Ведь у неё сегодня день рожденье. И она пригласила на него своих подружек кукол, чтобы попить чай. Но угощение не успела приготовить. И она просит чтобы мы ей помогли.

Вы готовы помочь Маше приготовить угощения для своих подружек?

– Что же нам приготовить? Что вы, ребята, думаете? (Ответы детей).

– А давайте приготовим разные угощения! Пирожные и торты, печенье, баранки, плетёнки, крендельки. Мы устроим настоящий пир для сказочных гостей. Все будут довольны, если у нас будет много красивых и вкусных угощений.

– Ребята, а как можно назвать одним словом все сладости — торты, пирожные, конфеты? (Кондитерские изделия). А печенье, крендельки, баранки, плетёнки? (Хлебные изделия).

Показывает картинки с изображением хлебобулочных и кондитерских изделий. Дети называют их, обсуждают форму, цвета, варианты украшения сладостей.

Воспитатель кратко рассказывает о том, из чего делают хлеб и сладости.

Воспитатель: - А теперь мы с вами разомнём пальчики.

Я пеку, пеку, пеку.

Всем друзьям по пирогу:

Пирожок для мышки

Для заики-мылышки,

Для лягушки пирожок.

Мишка, съешь и ты, дружок!

Пирожок тебе, лиса.

Очень вкусная игра!

Дети садятся на свои места и выполняют работу. Воспитатель следит за их работой. Во время выполнения задания необходимо помогать детям, напоминая или частично объясняя им приемы лепки. Воспитывать и поощрять самостоятельность, контролировать последовательность выполнения работы.

По окончании лепки все работы дети ставят на тарелочки.

Воспитатель: Давайте положим все ваши угощения на подносы, поставим их на стол в кукольном уголке, где уже сервирован стол для праздника Маши.

Какие красивые и аппетитные получились угощения. Подружки Маши будут довольны.

– А вы довольны тем, какой праздник устроили Маше?

Выставка детских работ.