Конспект НОД по лепке в старшей группе.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Лепка в старшей группе «Украсим шапочку» 
Задачи:

1. Закрепить знания детей о головных уборах, их назначении. Закреплять знание названий предметов  головных уборов и их частей, обобщающее слово «головные уборы» 
2. Совершенствовать умение работать с пластилином.
3. Учить детей самостоятельно отрезать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них «колбаски».
4. Продолжать обучать размазывать пластилиновые колбаски по шаблону.
5. Продолжать обучать детей использовать в своей работе несколько цветов пластилина.
6. Развивать мелкую моторику пальцев и творчество.
7. Продолжать воспитывать аккуратность при работе с пластилином, любоваться результатом своей работы и воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Материалы и оборудование: силуэт шапки из плотного картона, разных цветов; набор пластилина, стека, салфетка.

Методические приемы: беседа на тему, «Какие бывают головные уборы»; Д/и «Из чего – какой?», «Физкультминутка» 

I. Вводная часть.

– Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (осень)

– Какая погода? Как мы одеваемся на прогулку? (ответы детей)

– Какие головные уборы вы знаете? (работа с иллюстрациями)

II. Основная часть.

- Ребята, послушайте внимательно и постарайтесь отгадать, что мы с вами сегодня будем лепить:

Она необходима нам зимой,
И летом в жаркий летний зной,
На голове она сидит,
И далеко она глядит
Несложная совсем загадка,
Ответ так прост, ведь это … (шапка)

(рассматривание шапочки)

Дидактическое упражнение: «Из чего – какой?».

Шапка из меха (меховая шапка);

Панама из ситца (ситцевая панама);

Бейсболка из трикотажа (трикотажная бейсболка);

Берет из фетра (фетровый берет);

Шапка, связанная из шерсти (шерстяная);

Кепка из кожи (кожаная кепка);

Косынка из шелка (шелковая косынка)

Шляпа из соломы (соломенная шляпа);

Шаль из пуха (пуховая шаль);

Физкультминутка.

«Шапка шерстяная».

Шапка шерстяная, (руки «ковшичком»)

Наверху помпон.

Круглый, словно мячик (круглые руки)

И пушистый он. (пальчики скрестить)

Есть еще у шапки (ладошки одна на одну)

Отворот цветной.

Бабушка связала (имитируют вязание на спицах)

Шапку не спеша.

Шапка шерстяная (большой пальчик вверх, остальные согнуты в кулак)

Вышла хороша.

- Верно, ребята! Сегодня мы с вами будем украшать пластилином осеннюю шапочку.

Далее воспитатель показывает детям алгоритм лепки шапки.

1. Сначала с помощью стеки делим брусок пластилина на маленькие части .

2. Кусочки раскатывают в маленькие «колбаски» между ладонями.

3. Кладут на заготовку и аккуратно размазывают по форме.

4. С помощью стеки наносят узор и украшают.

7. Рисуем стеком по краям помпончика - это пряжа.

III. Заключительная часть.

- Ребята, наше занятие подошло к концу. Чем мы сегодня занимались?

Что Вам понравилось больше всего? (Ответы детей).

Совместно с детьми оценить работы, похвалить за интересные решения.

- Дети, вы сегодня молодцы, отлично поработали! У всех получились замечательные шапочки.