Проект для детей старшей группы "Народные промыслы России"
проект по аппликации, лепке (старшая группа)

Проект для детей старшей группы "Народные промыслы России"

Скачать:


Предварительный просмотр:

Информационно-творческий проект для детей старшей группы «Ромашки»

«Народные промыслы России».

Тип проекта: информационно - творческий;

Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь – май)

Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели.

Актуальность проекта: обусловлена большой значимостью воспитания нравственно - патриотических чувств у дошкольников в современном обществе.

Гипотеза проекта: если знакомить дошкольников с народными промыслами России, мастерством русских умельцев и русским фольклором, то это позволит нашим детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями.

Цель проекта: формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными промыслами и организацию художественно - продуктивной и творческой деятельности.

Задачи проекта:

- Познакомить детей с народными промыслами;

- Содействовать развитию речи ребенка: обогащать словарь, повышать выразительность речи;

- Развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех видах деятельности;

- Осуществлять нравственное и эстетическое развитие личности ребенка;

- Развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества, формировать эстетический вкус;

- Развивать навыки художественного творчества детей;

Организационный этап

Подготовка материалов:

• Подбор наглядных и дидактических материалов (тематические картинки, плакаты с элементами росписи) ;

• Подготовка презентаций по ознакомлению детей с народными промыслами;

• Подготовка картотеки хороводных и подвижных народных игр;

• Подбор произведений фольклора, стихов на тему народных промыслов;

• Подготовка материалов для организации творческой деятельности детей;

Продуктивный этап:

Формирование проблемы проекта и интереса у детей к теме проекта.

Методы реализации проекта:

Проект реализовывался через следующие виды совместной деятельности:

• Познавательная деятельность

• Речевая деятельность

• Художественно-творческая деятельность

• Игровая деятельность

• Работа с родителями

Познавательная деятельность:

1. Тематические беседы:

- «Филимоновские игрушки - свистульки»

- «Дымковские мастера»

- «Веселые матрешки»

-«Что такое хохлома?»

- «Гжель сине-голубое чудо»

2. Просмотр презентаций: «Сине-голубое чудо. Гжель», «Золотая хохлома», «Дымковские мастера», «Чудо филимоновских свистулек»

3. Познавательное сообщение на тему «Что такое валенки?»;

Речевая деятельность:

1. Чтение произведений фольклора на тему народных промыслов;

2. Разучивание стихотворений Е. А. Никоновой «Семеновские матрешки», «Дымковская игрушка», «Узоры гжели», «Золотая хохлома»;

Художественно - творческая деятельность:

1. Рассматривание альбомов и наглядно - демонстрационного материала;

2. Лепка из пластилина «Филимоновские игрушки»;

3. Лепка «Дымковские игрушки»;

4. Рисование матрешек;

5. Рисование «Укрась лопаточку. Хохлома»;

6.Рисование «Роспись тарелочки. Гжель»;

7. Рисование «Гжельские петушки».

8. Рисование «Роспись досок. Городецкая роспись».

9. Лепка «Каргопольский медвежонок»

Игровая деятельность:

 1. Подвижные народные игры;

 2. Хороводные народные игры «Гуси-Лебеди», «Каравай», «Лохматый пес», «У Миланьи, у старушки», «У медведя во бору»;

 3. Сюжетно - ролевая игра «Угостим матрешек чаем»;

Работа с родителями:

Родителям предлагалось:

1. Помочь со сбором предметов народных промыслов для мини-музея;

2. Активно интересоваться деятельностью ребенка в группе;

3. Помочь детям разучивать стихи;

4. Совместные детско-родительские выставки.

Обобщающий этап

1. Оформление выставки рисунков и поделок детей;

2. Презентация проекта для родителей и педагогического коллектива детского сада;

Результативность проекта:

В результате проведения комплексной работы по приобщению детей к декоративно - прикладному искусству у детей должно появиться желание еще больше узнать о творчестве русских мастеров и жизни русского народа. Дети самостоятельно должны различать стили известных видов декоративной живописи, научиться создавать выразительные узоры на бумаге.

Таким образом, тема декоративно - прикладное искусство в детском саду очень интересна и многогранна, она поможет развить не только творческую личность, но и воспитать добропорядочность в детях, любовь к родному краю, к своей стране в целом.

Информационные ресурсы:

1. «Дошкольное воспитание». - №8.- 19981.

2. Вершинина Н. Горбова О. Знакомство с особенностями декоративно-прикладного искусства в процессе дидактических игр. // Дошкольное воспитание. 2004 №6.

3. Гаранина Н. К. Приобщение дошкольников к народной культуре

4. Грибовская А. А. Народное искусство и детское творчество. 2-е изд. – М. : Просвещение, 2006.

5. Князева О. А., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб. : Акцидент, 1997.

6. Кочкина Н. А. Метод проектов в дошкольном образовании. - М. : Мозаика- Синтез, 2012.

7. Концепция патриотического воспитания граждан РФ. - Управление ДОУ. 2005 №1

8. Ляпина Л. А. Народные игры в детском саду. - М. : ТЦ Сфера, 2009.

9. Сыпченко Е. А. Инновационные педагогические технологии. - СПб: Детство- Пресс, 2012.

План работы с детьми по осуществлению проекта

«Народные промыслы»:

Тема: «Веселая дымка»

Цель: научить детей определять дымковскую игрушку и находить в ней отличия от других игрушек народных промыслов России.

нод

Совместная деятельность педагога с детьми

октябрь

1

«Глиняные игрушки – не простые безделушки»

- просмотр презентаций «Дымка»

- организация выставки «Дымковская игрушка»

- рассматривание иллюстраций и наглядного материала «Дымковская игрушка»

- дидактические игры «Третий лишний», «Цветные капельки», «Дымковские разрезные картинки"

- раскрашивание раскрасок «Дымка»

- разучивание стихотворения про дымку

2

«Укрась узорами юбку дымковской барыни»

3

«В мастерской дымковской игрушки»

4

«Лепка и роспись дымковской барыни»

Тема: «Филимоновские игрушки»

Цель: познакомить детей с творчеством филимоновских мастеров. Расширять представления о народной игрушке.

нод

Совместная деятельность педагога с детьми

ноябрь

1

«Знакомство с филимоновской игрушкой»

- просмотр презентаций «Филимоновская игрушка»

- рассматривание иллюстраций, игрушек

- используя шаблоны, учимся расписывать силуэты игрушек

- дидактические игры ««Третий лишний», «Парные картинки», «Собери картинку».

- разучиваем поговорки и пословицы о труде

- разучивание стихотворения про филимоновскую игрушку

- играем Филимоновской игрушкой

2

«Филимоновские игрушки»

3

Рисование филимоновских элементов: полосок, елочек, цветов"

4

"Роспись бумажных силуэтов филимоновских игрушек"

Тема: «Золотая хохлома»

Цель: расширять знания детей о народном искусстве, уточнять представления о хохломском промысле, учить детей находить характерные особенности хохломских изделий, формировать эстетический вкус.

нод

Совместная деятельность педагога с детьми

декабрь

1

«Знакомство с хохломским промыслом»

- изготовление с детьми заготовок – шаблонов для хохломской росписи, тонирование шаблонов.

- тонирование изготовленных из папье – маше изделий (тарелки, ложки, стаканчики)

- просмотр презентаций по теме

- рассматривание образцов хохломской росписи

- работа в раскрасках «Хохлома»

- рисование хохломских узоров

- разучивание стихотворения про хохлому

2

«Хохломские узоры»

3

«Украсим теремок для зверей»

4

«Сказочная хохлома»

Тема: «Яркий Полхов – Майдан»

Цель: познакомить с росписью Полхов-Майдана, ее характерными элементами (цветами, бутонами, стеблями, листьями). Учить составлять узоры по мотивам полхов-майданской росписи, развивать эстетический вкус.

нод

Совместная деятельность педагога с детьми

январь

1

«Игрушки из Полхов - Майдана»

- просмотр презентаций «Изделия Полхов - Майдана»

- рассматривание матрешек

- раскрашивание раскрасок «Матрешки»

- дидактические игры «Найди пару», «Сложи орнамент»

- рассматривание иллюстраций изделий Полхов – Майдана

- игры с народными игрушками

- составление рассказов и сказок, действующими лицами которых являются матрешки

2

«Веселые матрешки»

Тема: «Городецкие узоры – сколько радости для глаз»

Цель: познакомить детей с изделиями городецких мастеров, развивать эстетическое восприятие.

нод

Совместная деятельность педагога с детьми

февраль

1

«Здравствуй волшебный Городец»

- чтение и заучивание стихотворении о Городце

- просмотр презентаций

- дидактические игры «Выложи узор», «Что лишнее»

- практическое задание «Обведи элемент»

- рассматривание иллюстраций, альбомов по Городецкой росписи

- сюжетно-дидактическая игра «Магазин сувениров»

- роспись полоски росписью

- прорисовывание элементов "купавки", "листья"

2

«Рисование по мотивам Городецкой росписи»

3

«Рисование городецкого узора на тарелке»

4

Роспись «Городецкая сказка»

Тема: «Голубая гжель»

Цель: познакомить детей с новым народным промыслом декоративно-прикладного искусства -  гжельская роспись; учить детей выделять характерные особенности гжельского промысла, развивать эстетический вкус

нод

Совместная деятельность педагога с детьми

март

1

«Эта звонкая сказка - Гжель»

- рассматривание иллюстраций

- просмотр презентаций

- рисование элементов Гжельской росписи

- раскрашивание раскрасок «Гжель»

2

«Рисование элементов Гжельской росписи»

3

«Роспись гжельской посуды»

4

«Роспись гжельского подноса»

Тема: «Каргопольская игрушка»

Цель: познакомить детей с одним из видов народно-декоративного искусства – каргопольской глиняной игрушкой; учить расписывать силуэтные изделия каргопольским декоративным узором; развивать эстетическое восприятие.

нод

Совместная деятельность педагога с детьми

апрель

1

«Путешествие в Каргополь»

- просмотр презентаций

- просмотр иллюстраций

- игровые задания «Правильно подбери..», «Найди ошибку..»

- упражнение в росписи на бумаге

- игры с каргопольской игрушкой

- оформить папку рисунков «Каргополь»

- дидактические игры «Дорисуй», «Создай узор»

- чтение рассказов, стихов о народных игрушках

- предварительная лепка лошадок

- отрабатывание приемов последовательности рисования узоров

- лепка по мотивам Каргопольской игрушки

- украшение бумажных силуэтов

- раскрашивание народных игрушек в книгах-раскрасках.

2

«Каргопольская игрушка – лошадка»

3

«Фартук, сарафан – каргопольская роспись»

4

«Каргопольские козлы»»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №28 «Надежда»

Информационно-творческий проект для детей старшей группы «Ромашки»

«Народные промыслы России».

Воспитатели: Бондаренко Н.В.

Довжикова О.А.

Смоленск 2020г.

Самусенков

Александр

Багдасарян

Родион

Шибаева

Карина

Сухановский

Егор

Морозов

Олег

Попкова

Лидия

Муравьев

Михаил

Соколовский

Макар

Балакина

Вера

Белюшин

Вячеслав

Обыденников

Лев

Зятева

Екатерина

Савкова

Анна

Анищенкова

Виолетта

Животкова

Ксения

Жиденко

Андрей

Андрющенков

Иван

Шаталова

Вероника

Букаева

Александра

Черноусов

Кирилл

Самусева

Ульяна

Прудникова

Софья

Моисеенкова

Полина

Плаксин

Ярослав

Маринченко

Максим


Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Образовательный проект для детей старшего дошкольного возраста "Россия - Родина моя"

Знакомство с большой Родиной – Россией – является третьей основной ступенью в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста. Патриотическое воспитание является актуальной проблемой ...

Информационно-творческий проект для детей старшей группы «Народные промыслы России».

Цель: обобщать знания детей о декоративно - прикладном искусстве; - развивать у детей познавательный интерес к русскому народному творчеству; - обобщить результаты коллективной творческой деятельности...

Информационно - творческий проект для детей старшей группы « Народные промыслы России»

Информационно-творческий проект для детей старшей группы «Народные промыслы России».  Тип проекта: информационно - творческий; Продолжительность проекта: среднесро...

Проект для детей старшего дошкольного возраста "Россия - моя Родина"

Разработчик: Ташлыкова Е.В. – учитель-логопедРеализация: Ташлыкова Е.В. – учитель-логопед, Алдаранова С.Ю. – воспитатель, Савина Н.Г. – воспитатель.Образовательная область: поз...

Информационно-творческий проект для детей старшей группы «Народные промыслы России».

Актуальность проекта: обусловлена большой значимостью воспитания нравственно - патриотических чувств у дошкольников в современном обществе....

Проект для детей старшей группы. Города России. Москва.

Проект из слайдов для детей старшей группы "Город Москва"...