Конспект НОД по лепке "Горох для петушка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Роль педагога заинтересовать и сопровождать детей по ходу занятия, вопросы поисково-исследовательские…

Действия детей, их предложения по ходу занятия (предположительно), самостоятельные поиски решения проблемных ситуаций…

Мотивация

- Воспитатель обращает внимание  детей на домик:

- Ребята, посмотрите, стоит в поле домик-теремок, кто-кто в теремочке живет? А я знаю кто там живет, там живет петушок, золотой гребешок. Давайте позовем его:

Петушок-петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка,

Выгляни в окошко-

Дам тебе горошка!

(Воспитатель выставляет голову петушка в окошко, петушок кукарекает).

Воспитатель:

-Вот он - петушок! Здравствуй, петушок, поздоровайтесь с петушком.

Дети подходят к толу, на котором стоит домик.

Дети прислушиваются.

Дети здороваются.

Проблематизация

(Воспитатель прячет петушка в домике)

-Ой! Спрятался петушок в домике. Давайте его еще раз позовем!

-Не выглядывает петушок, не хочет с нами играть. А я кажется знаю почему: мы ему горошек обещали дать, а не дали. Нужно его горошком угостить. Где же нам горошек взять?

Дети соглашаются

Целеполагание

А давайте, петушку горошек слепим из пластилина и угостим его!

Дети весело соглашаются.

Планирование будущей деятельности

Посмотрите, какого цвета у меня пластилин?

Правильно, зеленого, потому что горошек зеленый.

Вот у меня большой кусок пластилина, я отщипну от него маленький кусочек (отщипывает и показывает), маленький кусок я буду раскатывать между ладошек. Вот так.

Посмотрите, какая получилась горошинка? (зеленая, круглая, маленькая).

Дети садятся за стол на места и отвечают на вопросы воспитателя.

Перед каждым ребенком лежит тарелочка, дощечка, влажная салфетка.

Дети смотрят

Реализация плана

 Я мало горошка слепила, Петушку его не хватит. А все вместе мы много слепим и угостим петушка.

(говорит и раздает детям пластилин, в процессе лепки напоминает приемы работы с пластилином, советует, помогает, осуществляя лепку рукой ребенка)

Вы сейчас хорошо поработали. Давайте поиграем.

Проводится физ. минутка «Цыплятки»  

Цыпы по двору гуляли,

Цыпы крошки собирали,

За жуком бежали,

Топ- топ -топ, топ –топ- топ.

В лужицу упали,

Встали, отряхнулись,

К солнцу потянулись,

И пошли опять гулять!

А теперь пойдемте петушка угощать. Давайте позовем петушка! (чтение стишка)

Петушок, посмотри, что тебе принесли.

(Петушок выглядывает в окошко, и дети оставляют у домика тарелочки с горошком).

Петушок: Спасибо вам ребята за угощение. До свидания, ребята! (И заходит в домик)

Дети соглашаются.

Дети повторяют действия за педагогом.

Дети ходят за педагогом.

Наклоняются, бегают, приседают, встают, стряхиваются.

Поднимают руки вверх, опускают, и дальше ходят за педагогом.

Дети радуются.

Дети прощаются с Петушком

Рефлексия

 А что мы лепили для петушка?

А из чего мы лепили горошек?

Какого цвета был горошек для Петушка?

Вам понравилось? А Петушок?

Дети отвечают.