Конспект занятия с использованием тестопластики в группе со сложным дефектом
презентация по аппликации, лепке

Конспект занятия с использованием тестопластики

 в группе со сложным дефектом:

«  ЦВЕТИК –СЕМИЦВЕТИК!»

Подготовила:

Осинкина Л.А.

Г. Мценск  детский сад №6.

« Цветик-семицветик »

(  делится на два занятия)

Цель: конструктивным способом и объединять полученные цветы в единую композицию.

Задачи:

Образовательные: продолжать учить детей раскатывать

кусочек теста круговыми и прямыми движениями между ладоней;

использовать дополнительные детали. Листик для завершения образа.Пользоваться стекой, делить кусочек теста визуально на равные части.

Развивающие: развивать воображение, мелкую моторику рук, интерес к лепке; умение работать в команде.

Воспитательные: воспитывать эстетический вкус; аккуратность,

желание доводить начатое до конца, радоваться результату.

Материал и оборудование: соленое тесто, доски, вода, стеки,

акварельные краски, салфетки, листик растения, картинки с иллюстрациями сказки «Цветик - семицветик», письмо в конверте.

Предварительная работа: Чтение сказки В. Катаева «Цветик -

самицветик», рассматривание иллюстраций к сказке, просмотр мультфильма.

Виды деятельности: коммуникативная, продуктивная.

Ход занятия:

Педагог:

- Ребята, посмотрите, к нам в группу принесли письмо. Вам интересно узнать, что в нем?

Ответы детей.

Педагог:

- Ребята, здесь иллюстрации из какой-то сказки. Давайте мы вместе посмотрим иллюстрации и отгадаем , что за сказка? (показать иллюстрации детям) .

Ответы детей.

Педагог:

- Да, детки, мы угадали это картинки из сказки Валентина

Катаева «Цветик - семицветик». Ой, ребятки, здесь еще и письмо есть.Послушайте, я вам его сейчас зачитаю:

 «Здравствуйте, детишки. Пишет вам Витя, которому Женя помогла выздороветь. У Жени скоро день рождения и я бы хотел подарить ей целый букет волшебных цветиков – семицветиков. Но беда в том, что я обошел все цветочные магазины в нашем городе и нигде не нашел таких цветов. И я не знаю что мне делать. Мне сказали, что в детский сад №6 ходят талантливые детки.  И я решил вам написать письмо, в котором прошу вас помочь мне. С уважением, Витя.»

Педагог:

- Ребята, поможем Вите приготовить подарок для Жени?

Ответы детей.

Педагог:

- Давайте посмотрим на картинку и скажем, из каких частей состоит цветок? (лепестки, стебель, листик). Молодцы, вместе мы вспомнили. А сейчас я предлагаю вам, сделать волшебные цветы из соленого теста!

Возьмите кусочек теста, отщипните от него небольшой кусочек и отложите его пока в сторону. Затем, из большого куска раскатать колбаску (напоминаю, колбаску мы катаем прямыми движениями между ладонями) . Теперь делим ее на 8 частей( педагог помогает детям) : 7 частей для лепесточков, а 8-ой для серединки.

 Начинаем с серединки  (вместе с детьми):

 Кусочек теста

 «На ладошку положили

И ладошкою прикрыли.

В ручках тесто покружилось,

В шарик быстро превратилось».

- Раскатываем шар.Кладем его на намеченное место на картоне и немного расплющиваем его пальчиком. А чтобы детальки лучше прилипали ,мы смазываем их с обратной стороны водой с помощью кисточки. Затем делаем лепестки. Сначала скатываем шарики, потом слегка превращаем их в «колбаски».Молодцы, у вас все правильно получается!( при затруднении педагог помогает)

- Прикладываем получившиеся лепестки вкруг сердцевины и пальчиками аккуратно поправляем лепестки.

Физминутка:

« Ручками похлопали –раз,два,три.

   Ножками потопали- три, два раз!» Молодцы!

Затем стебелек, раскатываем тоненькую «колбаску». Прикладываем к картону.

 И листик: скатать шар и пальчиками расплющить. Приложить листик картону.

 Н этим этапе ,первое занятие заканчивается, так как тесту нужно высохнуть.

Второе занятие.

«Приступаем к раскрашиванию цветка».

Для раскрашивания была предложена акварель.

Педагог:

-  Ребята, давайте вспомним, что мы с вами делали на пришлом занятии? Все правильно, мы готовили букет из «цветиков-семицветиков» для Вити. Наши цветики высохли и их можно разукрашивать. А теперь я приглашаю вас за стол.

Ребята, я приготовила для вас иллюстрацию с изображение « цветика-семицветика» .Давайте рассмотрим и обсудим какими цветами разукрашены лепестки?

Дети выполняют работу под тихую музыку.

 В процессе самостоятельной работы следить за правильностью выполняемой работы, за осанкой детей. За правильностью держания кисти и набирания краски. На столе лежит образец с цветиком.

Педагог:

- Ребята, посмотрите какие замечательные цветики - семицветики у вас получились. Я думаю, что Вити и Жени они очень понравятся. Молодцы, вы очень хорошо постарались!

Я предлагаю вам собрать все цветы вместе в один красивый букет на этом столе, сфотографировать его и отправить фотографию Вите, при этом повторяя слова из сказки:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы цветы на фотографии превратились в настоящий

букет. (повторяют дети все вместе) . Молодцы! Я думаю, что волшебство произойдет и наш букет долетит до Вити.

Педагог:

- Ребята, что мы сегодня делали?

- Из какого материала?

- Вам понравился наш общий букет цветиков-семицветиков?

Ответы детей.