Конспект индивидуального занятия по развитию речи в группе со сложными дефектами в развитии по лексической теме «Мучные продукты»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект индивидуального занятия по развитию речи в группе со сложными дефектами в развитии

по лексической теме «Мучные продукты».

Цель: развитие познавательных процессов, через уточнение и расширение представлений о признаках весны.

Задачи:

Коррекционно- образовательные:

✓ закреплять представления и знания о продуктах питания;

✓ учить называть и узнавать продукты питания;

✓ уточнять, расширять и активизировать словарь по теме: «Продукты питания»;

Коррекционно-развивающие: 

✓ развивать когнитивные процессы;

✓ развивать зрительное, слуховое внимание;

✓ развивать речь;

✓ развивать мелкую ручную моторику;

✓ Развитие межполушарного взаимодействия.

✓ Развитие ритма, слухового восприятия.

Коррекционно- воспитательные:

✓ воспитывать умение внимательно слушать;

✓ стимулировать формирование интереса к познавательной деятельности.

Оборудование: дидактический материал «Мучные продукты», лупа, соленое тесто, миска, ветряная мельница, музыкальное оборудование, су-джок.

Организационный момент

Учитель-дефектолог берет ребенка за руки. «Сегодня мы с тобой будем говорить о мучных продуктах, но для начала давай поздороваемся!»

Ребенок вместе с дефектологом: «Здравствуйте».

Ход занятия:

Учитель-дефектолог : «Давай мы с тобой разомнем наши ладошки, покатаем колючий мяч».

Игра с су-джок.

Учитель-дефектолог: «Раз-два-три-четыре-пять, будем мы сейчас играть».

«Колобок в руке катаю

Взад, вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку будто я сметаю крошку.

И сожму его немножко, как сжимает лапу кошка.

Колобок я разожму и другой рукой начну.»

Учитель-дефектолог: посмотри, это мельница. На мельнице делают муку. Она крутится и перемалывает зерна в муку. Давай подуем на мельницу и раскрутим ее?

Дыхательная гимнастика.

Учитель-дефектолог: посмотри, это печь. В печи пекут мучные продукты, давай посмотрим, что в печи.

Игра с лупой «Что я вижу?»

Речевой материал: хлеб, сушки, бублики, батон, пирожки, печенье, макароны, пельмени, крекеры, рулет, кекс.

Учитель-дефектолог: давай с тобой разомнемся, и немного потанцуем.

Логоритмика: «Я пеку-пеку»

Учитель-дефектолог: А теперь давай с тобой приготовим сушки из теста.

Лепим сушки из соленого теста.

Вместе с ребенком разминаем тесто и произносим :

«Не сидим весь день на месте,

Тесто давим, тесто жмем.

Ручки в тесте, пальцы в тесте –

Сушки мы для всех печем.»

Рефлексия

Учитель-дефектолог: «Мы сегодня с тобой говорили о мучных продуктах и слепили сушки.»

Игра «Найди одинаковые и покажи»

Учитель-дефектолог: наше занятие заканчивается, возьмемся за руки и  скажем волшебные слова: «Раз-два-три-четыре-пять, мы закончили играть»