Конспект занятия по аппликации в младшей группе "Синичкин день"
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по аппликации в младшей группе Синичкин день»

Цель: формирование у детей ценностного представления о зимующих птицах, и синицах, в частности.

Задачи:        

Образовательные:

-познакомить воспитанников с понятием «зимующие птицы»;

- показать детям основные повадки синиц и их рацион;

Развивающие:

-расширить словарный запас воспитанников;

-развивать умение детей играть вместе, работать в команде и знакомиться друг с другом. 

-привлечь внимание группы к охране окружающей среды и защите животных;

Воспитательные:

-воспитывать желание помогать и кормить зимующим птицам;

-формировать у детей чувство принадлежности к родному краю;

Методы и приемы проведения занятия:

Рассказ, беседа, объяснение, демонстрация, игра.

Форма проведения: занятие с подгруппой детей.

Условия для проведения: помещение группы.

Оборудование: ноутбук, наглядные пособия «Синичкин день», запись голосов птиц, фигурка синички, шаблон для аппликации: птичка с кормушкой, маски в виде головы синички, кормушка для птиц, мешочки с кормом (нежареные семечки, семена тыквы, пшено для аппликации, клей.)

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций синичек, беседа, что синицы- зимующие птицы, чтение художественной литературы, разучивание физминутки, изготовление кормушки для птиц (дети и родители).

Ход занятия.

На мольберте наглядные пособия с изображением зимующих синиц на ветке.

Воспитатель: здравствуйте, ребята!

Ответы детей.

В: Ребята, давайте вспомним, какое время года у нас наступило? (осень) Стало холодно на улице, птицы улетают в теплые края.

Раздается стук в дверь.

В. Но кто это стучит? Как вы думаете?

 Открывает воспитатель дверь и вносит за спиной синичку.

Ребята, у нас сегодня гость. Хотите узнать, кто это?

Ответы детей.

В: Тогда угадайте загадку!

Желтогрудые сестрички 

Во дворе моем живут.

Стайкой дружной летают,

Крошки хлебные клюют.

На окошко села птичка, желтогрудая…. (Синичка).

Ответы детей.

Воспитатель: правильно ребята, это Синичка. (Воспитатель показывает  фигурку синички.)

Воспитатель: Синичка, здравствуй.

Синичка: здравствуйте, ребята.

Воспитатель: Синичка, а почему ты такая грустная?

Синичка: Мои птицы- подружки, перелетные птицы улетели в теплые края, а я осталась одна. И мне очень грустно. ((

Воспитатель: Ребята, давайте развеселим синичку?

Ответы детей.

В: тогда нам нужно превратиться в синичек! Посмотрите, какие у меня есть шапочки

(Детям раздаются заранее подготовленные маски). 

Физкультминутка «Синички»: дети вместе с воспитателем произносят стишок и повторяют действия по тексту:

Скачет шустрая синичка, (прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ножке)

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ножке)

Завертелась, как волчок. (кружимся на месте)

Вот присела на минутку. (присели)

Почесала клювом грудку. (встали, наклоны головой)

И с дорожки – на плетень,

Тири-тири, тень-тень-тен

Включается запись пения синички.

Воспитатель:Вот как синичке понравилась наша игра.Она сразу повеселела.А вам понравилось быть синичками, ребята?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что у синичек тоже есть праздник. И называется он Синичкин день. Повторите, ребята!

Дети повторяют название праздника.

Синичка: Ой, сегодня на праздник ко мне прилетят мои подружки- синички. А у меня даже нечем их угостить!

Воспитатель: Как это нечем угостить? Посмотри, у меня как раз есть для вас угощение. Синички очень любят нежареные семечки, пшено, семечки тыквы. Воспитатель показывает мешочки с  крупами и семечками.

Воспитатель: Ребята, угостим синичек?

Ответы детей.

Кто запомнил, чем можно кормить птиц?

Ответы детей.

Воспитатель: тогда присаживайтесь к столу, синички уже в кормушках ждут свое угощение.

Выбирайте, пожалуйста, чем бы вы хотели угостить птичек.

Проводится аппликация с использованием   нетрадиционного метода. Детям раздаются шаблоны и изготавливается аппликация. Клеим зернышки пшена, риса, семечки по выбору детей)

Воспитатель: Откладываем в сторонку наши кормушки, пусть клей немного подсохнет. А мы пока поиграем. Приготовили пальчики.

 Проводится пальчиковая гимнастика:

Мы лепили куличики

Прилетели к нам синички

Первая синичка пирог пекла,

А вторая ей помогла,

Третья накрыла на стол,

Четвертая синичка помыла пол,

Пятая долго не зевала

Весь пирог у них склевала!

Раз, два, три четыре пять.

Будем мы синиц считать!

Воспитатель собирает работы детей на отдельный стол и приглашает детей посмотреть свои работы. Воспитатель: Какие хорошие кормушки у вас получились!

Молодцы!

Воспитатель:Ребята, посмотри, есть ли сейчас у птичек угощение? У какой синичке досталось больше всего семечек? А кто запомнил, как называется праздник у синичек?

Воспитатель: вот, синичка, посмотри, какие хорошие кормушки у нас получились.

Воспитатель: Синичка спрашивает, а есть ли у нас на площадке на улице кормушка?

Ответы детей

Воспитатель: Пока нет, синичка. Но я сделала вот такую кормушку, мы возьмем ее на улицу на нашу площадку.  

Воспитатель показывает кормушку.

Давайте возьмем нашу синичку и кормушку на прогулку, повесить ее и насыпим туда наши зернышки.( берем наши мешочки с крупой).

Прощание с гостями.

Конец занятия.