7.02.2024. Лепка: « Украшаем фартуки матрешек»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

 7.02.2024. Лепка: « Украшаем фартуки матрешек»

Цель: Познакомить детей с предметом народного творчества, изделием русских мастеров – матрёшкой, и приёмом пластилинография.

Задачи:

1. Создать условия для творчества детей по мотивам русской народной игрушки – матрешки;

2. Формировать умение наносить на вырезанный воспитателем из бумаги силуэт матрешки пятна-горошины пальчиками рук.

3. Вызвать радость от рассматривания яркой, нарядной, расписной игрушки и от получившегося результата (украшенного фартука матрешки).

 4. Продолжать знакомство детей с русской народной игрушкой – матрешкой;

Побуждать детей называть цвет (красный, желтый, зеленый)

Виды детской деятельности: познавательная, игровая, продуктивная.

Используемые методы и приёмы: наглядный (рассматривание игрушки-матрешки), словесный(беседа) пальчиковая игра,  показ образца лепки.

Предварительная работа:     беседы о народной игрушке-матрешке, рассматривание иллюстраций по теме, чтение потешек и стихотворений о матрешке, заучивание пальчиковой гимнастики, физминутки.

Оборудование и материалы: мольберт с образцом матрешки, тарелочки с заготовками пластилина, деревянная игрушка-матрешка, силуэт матрешки  на каждого ребенка,  салфетки, фоновая музыка 

Планируемый результат (целевые ориентиры): ребенок проявляет интерес к информации, которую получает в процессе деятельности, ощущает радость от рассматривания яркой, нарядной, расписной игрушки и от получившегося результата (украшенного фартука матрешки), у ребенка сформировано умение наносить на вырезанный воспитателем из бумаги силуэт матрешки пятна-горошины из пластилина.

Ход занятия:

Дети входят в зал, здороваются.

Воспитатель: - Ребята, слышите звуки музыки, кто-то пришёл к нам в гости. Да это Матрёшка!

Матрёшка: - Я весёлая матрёшка,

Здравствуйте, здравствуйте.

Я пришла к ребятам в гости,

Здравствуйте, здравствуйте!

Дети здороваются с Матрёшкой.

Матрёшка: - Я к вам в гости пришла

И подружек позвала,

Да только подружки мои грустные,

Сарафанчики у них не нарядные.

Воспитатель: - А давайте поможем подружкам, украсим их сарафанчики.

Поможем? (Да.)

Воспитатель: - Не беспокойся, Матрёшка, совсем скоро твои подружки станут нарядные и весёлые.

Воспитатель: - Посмотрите, дети, а вот этой подружке я уже украсила сарафан.

- Скажите, какого цвета её сарафан? (Зелёный.)

- Чем он украшен? (Цветочками.)

- Какого цвета цветочки? (Красного, синего, белого.)

- Настя, покажи красный цветочек.

- Коля, а ты покажи белый.

- А Катя покажет синий цветок.

- Дети, а что есть у каждого цветочка? (Показывает - середина, лепестки.)

Воспитатель: - А вы хотите, чтобы остальные подружки были такими же нарядными? Сейчас я научу вас делать такие цветочки для украшения сарафана.

- Смотрите, я беру шарики красного пластилина и раскладываю их вокруг середины цветка, затем прижимаю пальчиком и растягиваю в сторону от середины; и так каждый лепесток. Вот получился красивый цветок красного цвета. Так же можно сделать другие цветы.

- Давайте пальчиком покажем на ладошке как мы будем растягивать пластилин (показывают). Молодцы, а теперь поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика.

«Вышли матрешки погулять».

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли матрешки погулять!

Раз, два, три, четыре, пять,

В домик спрятались опять.

Воспитатель: - А теперь выбирайте себе подружку, чей сарафанчик вы будете украшать. (Дети подходят к мольберту и выбирают себе матрёшку.)

Дети садятся за столы и работают под спокойную музыку.

Воспитатель от имени Матрёшки проводит индивидуальную работу.

По окончании воспитатель выставляет работы на мольберт.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какие нарядные стали подружки.

Воспитатель проводит анализ, хвалит каждого ребенка.

Матрёшка: - Спасибо вам, дети, теперь мои подружки стали весёлые и хотят

с вами поиграть.

Воспитатель зовёт детей в группу играть с матрёшками