Конспект занятия по аппликации в средней группе по теме «Моя дружная семья»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации в средней группе

по теме «Моя дружная семья»

Цель : формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей.

Задачи: формировать понятие: мой дом, моя семья;

закреплять умения аккуратно наклеивать детали;

 воспитывать любовь и уважение к своим родным;

 вызвать у детей радость от созданного ими изображения;

Материал и оборудование: картинки с изображением членов семьи, картинка с изображением всей семьи, ладошка двусторонняя с лицами грустными и весёлыми, бумажный белый дом, вырезанные из цветной бумаги разные фигурки.

Ход занятия.

Вводная часть.

1.Организационный момент.

 Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучится. Кто же это пришёл к нам в гости? (Входит ёжик)

 Ёжик: Здравствуйте, ребята! Я принёс вам письмо, тут написан ваш адрес. Вот возьмите. (Передаёт воспитателю)

Воспитатель: Здравствуй, ёжик! Большое тебе спасибо, проходи, будь наше гостем.

Ёжик: Не когда мне, у меня ещё много дел. В следующий раз обязательно погощу у вас, ребята! Все: До свиданье, ёжик. Приходи к нам ещё.

Основная часть.

 2. Загадки. Беседа о членах семьи.

 Воспитатель: Дети, а давайте посмотрим, что же за письмо принёс нам ёжик. Ребята, да тут загадки. А вот послушайте загадку:

 Излучает она свет,

 От улыбки ямочка…

 Никого дороже нет,

 Чем родная…

Дети: Мамочка.

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно! (Выставляет на фланелеграф картинку с изображением мамы).

Беседа (опрос 2-3 детей): - Как зовут твою маму? - Кто ты для мамы? - Как мама называет тебя ласково?

 Воспитатель: Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку: Угадайте, кто же это?

Добрый, сильный, ловкий, смелый.

Жду ответа я, ребята,

Молодцы! Конечно…

Дети: Папа.

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно! (Выставляет картинку с изображением папы).

Беседа (опрос 2-3 детей): - Как зовут твоего папу?

 - Кто ты для папы?

Воспитатель: Замечательно, ребята!

Читаем следующую загадку:

 Всё хозяйство: лебеда,

Да хохлатка Рябушка,

Но ватрушками всегда

Нас накормит…

 Дети: Бабушка.

Воспитатель: Молодцы, ребятки, правильно! (Выставляет картинку с изображением бабушки). Беседа (опрос 2-3 детей): - Кто ты для бабушки?

Воспитатель: Молодцы!

 А вот ещё загадка:

Мочит в тёплом молоке

Он кусочек хлебушка,

Ходит с палочкой в руке

Наш любимый…

 Дети: Дедушка

. Воспитатель: Да, ребятки, правильно! (Выставляет картинку с изображением дедушки).

Беседа (опрос 2-3 детей): - Кто ты для дедушки?

 Воспитатель: Замечательно, ребята! Вы все просто умницы. (Выставляет картинку с изображением всей семьи).

А все эти люди вместе называются одним словом – Семья. Ребята, а давайте покажем свою семью на ладошке.

3. Пальчиковая гимнастика «Семья».

 Этот пальчик – дедушка,

 Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

 Этот пальчик – мама,

 А этот пальчик – Я

Вот и вся моя семья. (Выставляется ладошка с грустными лицами).

Воспитатель: Ой, ребята. Что-то произошло в этой семье. Посмотрите, какие они грустные. Как вы думаете, что же могло произойти?

Дети: Они поссорились.

Воспитатель: А как вы думаете, что мы можем сделать?

Дети: Надо семью помирить.

Воспитатель: Конечно, ребята, семью надо помирить!

4. Подвижная игра «Помирились»

Плохое настроение у нас в семье с утра,

И потому в семье у нас не ладятся дела. (голова опущена вниз, руки вдоль туловища, повороты вправо, влево)

У дедушки у нашего весь день болит спина, (наклониться вперёд, руки за спину)

 У бабушки у старенькой кружится голова, (круговые движения головой)

Папуля гвоздь хотел забить, по пальцу вдруг попал (стучим кулачками друг о друга)

 У мамы ужин подгорел, в семье у нас скандал (смотрим на раскрытые ладони)

Давайте будем их мирить, семью свою нужно любить.

 Друг другу улыбнёмся и за руки возьмёмся (взяться за руки и улыбнуться друг другу)

 Дружно все обнимемся и тогда помиримся! (Семью помирили, ладошку переворачиваем, семья улыбается).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вся семья снова улыбается, всё у них хорошо, они помирились. А как, вы думаете, где же живёт семья?

Дети: В своём доме. (На ладошку накладывается бумажный белый дом, с окошками для каждого пальчика).

 5. Аппликация «Красивый дом».

 Воспитатель: Ребятки, посмотрите, какой дом грустный. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы дом стал весёлым и красивым? (Дети высказывают свои предположения.)

Давайте украсим его и сделаем красивым.

Дети и воспитатель украшают дом.

 Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, какой красивый и праздничный получился дом для семьи. Давайте для всех расскажем стихотворение о доме.

Дети и воспитатель: Дома бывают разные

Кирпичные, каркасные.

 С балконами железными;

 Бывают даже снежные,

 Совсем как настоящие.

Но самый лучший – это мой,

Я в нём живу

 С моей семьёй.

 5. Рефлексия. - Ребята, кто к нам приходил в гости?

- Кого, мы с вами мирили?

- А для, кого мы так красиво украсили дом?