конспекты по теме
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Ход занятия, действия педагога

Ответы детей

Методические приемы и методы

1 часть:

Воспитатель:

- Ребята, я сегодня шла в детский сад и по дороге нашла старую фотографию. Как вы думаете, что изображено на этой фотографии?

- А как одним словом назвать всех этих людей?

дедушка, бабушка, папа, мама и т. д

Семья

Напоминание отвечать полным предложением

2 часть:

- Ребята, а вы знаете, что такое семья?

Правильно, семья - это самое дорогое, что есть у человека. Неслучайно у русского народа так много пословиц о семье. Я думаю, и вы знаете пословицы о семье. Я начну, а вы продолжайте:

• семья сильна,….

• нет родителей -…

• сердце матери…

• добрые дети- дому венец,…
• при солнышке тепло,….

• вся семья вместе,….

• Семейное согласие…

• Семьей дорожить…

• В недружной семье…

• За общим семейным столом…

- Молодцы, сколько знаете пословиц. Так что же объединяет всех членов семьи?

- Вот мы с вами словами рассказываем сейчас о семье, а с помощью чего еще можно рассказать?

- А знаете, что такое герб? Правильно//Хотите расскажу?

   Герб – это отличительный симол чего-либо. Форма герба может быть разной: круглой, квадратной, прямоугольной. Овальной, в форме старинного воинского щита. Каждый цвет, каждая фигура на гербе имеет свое значение.

Красный цвет – это храбрость.

Синий – символизирует красоту.

Зелёный – символ надежды, радости.

Жёлтый и белый сравнивают с драгоценными металлами – золотом и серебром. Золотой символ – богатства, а серебряный  -  чистоты.

Чёрный говорит о печали и смирении.

- Какие гербы вы уже знаете?

- А семья – это тоже маленькое, дружное государство, у которого есть свои интересы, законы, традиции, занятия. И у каждой семьи тоже может быть свой герб. На гербе могут быть изображены растения и животные, предметы, указывающие на общие занятия членов семьи:

          Как можно изобразить любовь к чтению?.

          А мяч про что нам расскажет?

          А карандаши?

          А если изобразить кукла?.

- Молодцы. Помните вы вместе с родителями рассказывали о своей семье, делали вместе гербы. Посмотрите, что дорого и ценно для ваших семей? -- Посмотрите, что обозначатет сердечко? А цветок что может обозначать?

-Очень хорошо. Сколько интересного мы узнали друг о друге и ваших семьях. Скажите, а нас здесь можно назвать одной семьей? Почему?

- Конечно, этим мы и похожи на дружную семью.

Так может нам сделать герб нашей группы? Интересно вам? Попробуем?

это мама, папа, брат и т. д.; родные, близкие люди

…когда над ней крыша одна 

…нет покровителей

… лучше солнца греет

…, а злые- конец

… при матушке добро

… так и душа на месте

… всего дороже

…счастливым быть

…добра не бывает

… и еда вкуснее

Любовь, забота друг о друге, дружба

Рисунков, символов, герба

Да/нет

Герб города, страны

- Книга

Что семья любит спортивные игры.

В семье любят  рисовать.

Там играть любят

Быть вместе

…любовь

Давно знаем друг друга; дружим, вместе играем; заботимся друг о друге

Да

Да, давайте

Уточняющие, наводящие вопросы

Резюме, подитог смыслов, пояснение

Напоминание, призыв припомнить

Одобрение

Подбадривание

Напоминание отвечать полным предложением

Пояснение

Напоминание отвечать полным предложением

Пояснение

Напоминание отвечать полным предложением

Дополнительные вопросы, напоминание, подбадривание

Наглядное изображение, использование заготовок

Напоминание отвечать полным предложением, подбадривание

Мотивация к действию, активности

3 часть:

- Смотрите, я вам приготовила все необходимое.

Что возьмем за основу нашего герба, как думаете?

- Отлично, очень удобно: солнце – это тепло, свет, лучики – это наши общие дела, желтый цвет – это хорошее настроение, радость

- Что еще понадобится? Смотрите, что тут есть? Скажите, подходят нам эти символы?

- Посмотрите, как много вариантов. Предлагаю подумать, что подходит для  нашего герба.

- Выберите, что вам больше нравится, какую деталь хотелось бы сделать? Можете перенести это на свое рабочее место.

- Но прежде, чем приступить к работе, мы отдохнем

- Предлагаю занять рабочие места и приступать к работе.

• Подумайте, с чего надо начать?
• Как расположить?
• Определите, как будете заполнять контур предмета – примазыванием, выкладыванием,…
• Не забывайте, что сделать, чтоб пластилин был послушным?
• Какие детали вам понадобятся?

Через 15 минут педагог дает установку на завершение работы

- Предлагаю, тем кто закончил, приносить свои работы и заполнять лучики нашего общего солнышка. Кто закончил работу, приводите свое рабочее место в порядок, пока остальные ребятки заканчивают?

Солнышко

Заготовки, картинки маленькие

Думают, отбирают

Выполняют задание

изобразить пальцами очки, приставить к глазам

вытянуть руки вперед, ладонями вверх

поочередно соединять одноименные пальцы рук

крепко сжимают пальцы в замок

прикладывают руки к груди

Дети приступают к выполнению герба.

Поясняет: основа – это та, на чем все детали будем размещать

Резюмирует, обобщает

Напоминает, о чем говорили в начале

Предложить поскорее определиться

Воспитатель, по необходимости, проводит индивидуальную работу.

Для создания творческой атмосферы можно включить музыку (…)

4 часть:

- Ребятки, посмотрите солнышко наше улыбнулось, потому что работа завершена. Смотрите, какой герб группы у нас получился.

- Нравится? Чем нравится?

- А знаете почему еще вам нравится? Дело в том, что вы все старались, работали дружно. Поэтому и работа получилась аккуратная.

- Вам понравилось всем вместе работать?

- Интересно ли было?

- Что было интересно?

- Что нового сегодня узнали?

- Что обозначают картинки на гербе нашей группы?

- Мне тоже понравилось, как вы сегодня работали. Думаю, что такую работу просто необходимо разместить в нашем уголке, чтоб все любовались

- Ой, ребята, у меня сочинился стишок:

Светить всегда!

Светить везде!

В учебе, спорте и труде!

- Нравится? Пусть это будет нашим общим девизом (это такая фраза, которая определяет поведение и стремление людей). Ведь нам хочется быть хорошими и успешными в делах?

Собираются вокруг общей работы

Красиво, ярко, аккуратно, необычно

Да

Да

Рассматривать гербы, мастерить

Про герб, про общие семейные дела

Да

Напоминание отвечать полным предложением

Подсказывает, если дети затрудняются основные моменты: семья – как маленькое государство; у нее может быть герб; символами можно показать ценности семьи; наша группа как семья.

Резюме

Выход на практическую деятельность, задел на будущее