Конспект занятия лепка: "Моя любимая игрушка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому развитию детей №29 «Золотая рыбка» 677000, г. Якутск, ул. Хабарова 21/5, тел./факс 43-80-78,  E-mail: detsad29@yaguo.ru

____________________________________________________________________________

Конспект

 организованной образовательной деятельности по лепке «Вылепи свою любимую игрушку» в старшей группе «Кораблик»

Воспитатель: Ситникова В.М.

Г. Якутск, 2023 г.

Программные задачи:

1. Учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки.
2. Закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами.
3. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.
4. Формировать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их.

Материалы:

Пластилин, доска для лепки, стека на каждого ребенка.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, утром я нашла волшебный сундучок! Давайте заглянем в него и узнаем что же там.

В СУНДУКЕ: ПИСЬМО ОТ ВОЛШЕБНИКА, ПЛАСТИЛИН И ИГРУШКИ: МИШКА, КУКЛА, МЯЧ, МАШИНКА, САМОЛЕТ, ЗАЙКА

- посмотрите ребята, здесь для нас есть письмо от одного волшебника. Как вы думаете, ребята, чем нам сегодня предлагает заняться волшебник?

( ответы детей)

(читаем письмо)

 Совершенно верно! А что же мы будем лепить? Посмотрите на подсказки волшебника, и вы сразу поймете.

Ну, вы абсолютно правы – игрушки.

Воспитатель: Я сегодня вам тоже принесла игрушки, но перед тем как я их  покажу, предлагаю отгадать загадки. Они помогут вам узнать, какие игрушки находятся в моем мешке.

Кружится крошка,

А всего одна ножка.

(Юла)

Глазки голубые,

Кудри завитые,

Все время улыбается,

На нас не обижается.

(Кукла)

Эти чудо - кирпичи

Я в подарок получила,

Что сложу из них – сломаю,

Все сначала начинаю.

(Кубики, конструктор)

В этой молодице прячутся девицы,

Каждая сестрица – для маленькой темница.

Красные щечки, пестрые платочки.

Хлопают в ладошки веселые ….(матрешки)

Это, ребята, мои любимые игрушки!

А сейчас скажите мне, какие игрушки у вас самые любимые?

Ответы детей 

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю закрыть глаза и представить, какую игрушку вам хочется слепить? Готово?

Дети: Да!

Ну а теперь подготовим наши пальчики лепке, чтобы они были крепкие , теплые, подвижные!

Нейрогимнастика:

Перед нами елочка, (соединить пальцы в замок)

Шишечки, иголочки, (кулак, указательный палец)

Шарики, фонарики, (покрутить руками снизу, покрутить руками сверху)

Зайчики и свечки, (указательный и средний пальцы делают зайку, сложить руки вместе)

Звезды, человечки. (растопырить пальцы, указательным и средним пальцем пройтись как человечек)

Воспитатель: Ну что, вперед? Приступайте к работе.

Дети начинают лепить, воспитатель помогает им, напоминая, что общая форма игрушки лепится обеими руками, а детали пальцами.

Воспитатель: Ребята, а может быть кто-то помнит, стихотворения об игрушках? Давайте вместе вспомним, я вам их прочитаю, а вы скажите, слышали ли вы эти стихи раньше? От кого?

рассказывают стихи Агнии Барто

Мишка

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Всё равно его не брошу -
Потому что он хороший.( Андрей)

Слон

Спать пора! Уснул бычок,
Лёг в коробку на бочок.
Сонный мишка лёг в кровать,
Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон,
Он слонихе шлёт поклон.( )

Козлёнок

У меня живёт козлёнок,
Я сама его пасу.
Я козлёнка в сад зелёный
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду -
Я в траве его найду.( Лена)

Игра с куклой

Я куклу Наташу катаю в коляске,

спать уложу – и закроются глазки,

Как быстро ее ветерок убаюкал!

Кататься в коляске полезно для кукол! (Уля)

Кораблик

Матросская шапка,
Верёвка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке.
И скачут лягушки
За мной по пятам,

И просят меня:
- Прокати, капитан! (Максим К)

Лошадка

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.( Даша)

3.Рефлексия.

- Вот и готовы наши игрушки. Какие они у вас получились? (Яркие, веселые, красивые).

А как вы думаете для чего нам нужны игрушки?

Что было самым трудным, когда вы лепили?
Кому бы вы рассказали о своей слепленной игрушке?

Кому бы ее подарили?

 Как нужно относиться к игрушкам?

Игрушка – ваш друг и товарищ, берегите и любите их.

А куда же мы отправим наши игрушки? ( На выставку)