«Аппликация с элементом оригами «Космическая ракета»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Цель: Создание объемной аппликации с элементом оригами ко Дню Космонавтики.

Программные задачи:

Образовательные:

- систематизировать представления детей о космосе;

- учить детей создавать образную картину;

- закреплять умение красиво располагать изображения на листе;

- учить детей изготавливать ракету в технике оригами.

Развивающие:

- развивать слуховое и зрительное внимание;

- развивать общую моторику;

Воспитательные:

- воспитывать у детей интерес к продуктивной деятельности;

- воспитывать интерес к Космосу и космонавтам;

- воспитывать аккуратность в работе.

Демонстрационный материал: портрет Ю.А.Гагарина, изображение ракеты.

Раздаточный материал : клеёнка, ножницы, клей, клеевые кисти, салфетки, черный картон, в тарелочках- маленькие квадраты разного цвета (для вырезывания иллюминаторов), маленькие прямоугольники (для вырезывания пламени), белые круги для изготовления Луны, простые карандаши.

Оборудование: MP3 проигрыватель.

1. Вводная часть: Организационно-мотивационный момент.

(Дети сидят за столами).

Звучит космическая музыка.

Воспитатель: Дети послушайте музыкальную композицию и попробуйте представить, в какое далекое путешествие приглашает вас эта музыка?

- Космическое путешествие.

-Почему вы так думаете? (Музыка загадочная, таинственная, необычная, как и космос).

Воспитатель: ребята, 12 апреля – День космонавтики. Давайте с вами вспомним, что мы знаем о космосе.

-Что такое космос? (Космос это пространство.)

-Что находится в космическом пространстве?

(В космическом пространстве находятся планеты.)

- Ребята кто же мне скажет, как зовут первого космонавта? (Ю. А. Гагарин, показываю фотографию).

- Ребята, а вы хотите полететь в космос? (Да).

- Отгадайте-ка загадку:

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая …. (ракета)

- На чем мы отправимся на Луну? (на ракете), показываю иллюстрацию ракеты.

- Ребята, скажите мне, космонавты какие? (смелые, храбрые, умные).

2. Физкультминутка.

Раз-два, стоит ракета. (дети поднимают руки вверх)

Три-четыре, скоро взлет. (разводят руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца, (круг руками)

Космонавтам нужен год. (берутся руками за щеки, качают головой)

Но дорогой нам не страшно (руки в стороны, наклоны корпусом вправо-влево)

Каждый ведь из нас атлет (сгибают руки в локтях)

Пролетая над землею (разводят руки в стороны)

Передам я ей привет. (поднимают руки вверх и машут)

3. Ход занятия.

1). Делаем гармошку из прямоугольника.

2). Загибаем верхние уголки.

3). Осуществляем сборку ракеты следующим образом.

4). Подрезаем кончики крыльев у ракеты.

5). Вырезаем из маленьких квадратов круги (иллюминаторы) и наклеиваем их на ракету.

6). Наклеиваем нашу ракету на черный картон, вырезаем из маленьких красных прямоугольников пламя для ракеты и приклеиваем.

7). Дети берут приготовленные мной заранее белые круги, раскрашивают простым карандашом (получается Луна), приклеивают в любой верхний угол картона, только так, чтобы ракета направлялась к Луне.

8). Приклеиваем на картон звезды.