Конспект занятия во второй младшей группе по аппликации «Цветочек»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе по аппликации «Цветочек»

Задачи:

- Закрепление умения любоваться красотой весенней природы, знаний детей о частях растений — цветов.

- Закрепление у детей приёмов и техники работы с аппликацией (навыки нанесения клея на детали аппликации и их приклеивания, ориентирования на цветном картоне, приклеивания деталей в нужных местах).

- Развитие внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики рук, цветового восприятия, творческих способностей. Развитие интереса к результату своей работы.

- Активизация в речи детей существительных (весна, зелень, цветы, стебель, листок, бутон). Развитие правильной связной речи с помощью пальчиковой гимнастики.

- Воспитание у детей самостоятельности, терпеливости, усидчивости, аккуратности,

Материал: лист цветного картона; детали аппликации (стебельки, листочки - зеленая цветная бумага и бутоны - ватные диски); клей; салфетки.

Ход занятия

Воспитатель: — Ребята, какое сейчас время года? (Весна)

Почему вы так решили? (Всё вокруг зелёное, появилась трава, распускаются цветы и т. д.)

— Правильно. Скажите, а где вы видели цветы и какие? (на клумбах)

— Послушайте стихотворение Б. Блинникова Лишь пригрело солнце ярко, Но ещё совсем не жарко. Разноцветный сарафан Одевает наш тюльпан.

— Вам понравилось стихотворение? О каких цветах говорится в нём? (тюльпан)

— Какие части цветов вы знаете?

— Давайте посмотрим на картинки. (Рассматриваем картинки, находим у цветов стебелёк, листочки, бутоны, чем цветы отличаются)

— Сегодня мы с вами изобразим цветок. Давайте все вместе произнесём волшебные слова, чтобы наши цветочки зацвели.

Пальчиковая гимнастика:

Утром рано он закрыт,

Но к полудню ближе (Кисти рук плотно сомкнуты. Ладони отходят друг от друга, подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных кисти рук напоминают бутон)

Раскрывает лепестки, красоту их вижу. (Кисти рук у запястья соединены, а пальцы плавно расходятся в разные стороны, напоминая раскрывшийся цветок)

К вечеру цветок опять закрывает венчик,

И теперь он будет спать (Пальцы сомкнуты, образуя закрывшийся цветок. Кисти рук возвращаются в исходное положение)

До утра, как птенчик. (Кладут кисти рук под щёку, имитируя сон).

-Для сегодняшней работы нам потребуются лист цветного картона, детали аппликации (стебельки, листочки и бутоны, клей, салфетки)

-Сначала мы приклеиваем стебельки, потом – листочки, а затем – цветки- бутоны.

— Как надо намазывать детали? (всю, все края)

— Правильно. Берите свои детали, намазывайте клеем и наклеивайте. Продуктивная самостоятельная деятельность детей.

Выставка и анализ детских работ. В конце занятия дети рассматривают работы друг друга, и педагог хвалит всех детей.

— Какие красивые цветы у вас получились!