Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе "Красивая салфетка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе

«Красивая салфетка»

Цель: развитие интереса детей к художественному творчеству, практических умений в работе с бумагой.

Задачи:

1. Формировать умение детей предварительно выкладывать готовые детали в определённой последовательности на листе и аккуратно наклеивать их.

2. Закрепить знания детей о геометрических формах, названиях цветов.

3. Развивать эстетическое и образное восприятие, чувство формы.

4. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Оборудование: образец педагога, кукла, запись детского плача. Клей, кисточки, салфетки, квадраты белого цвета 10 см. на каждого ребенка, геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг) - желтые, синие, красные.

Ход занятия:

1 этап

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то плачет (детский плач). Да это же наша кукла Маша. Маша, а почему ты плачешь? Расскажи мне.

Воспитатель: Маша пригласила друзей к себе в гости. Когда она стала накрывать стол, то обнаружила, что не хватает на всех салфеток. Как же быть, как помочь Маше?

Высказывания детей.

Воспитатель: К сожалению, Маша не успеет сходить в магазин, гости скоро придут? Как мы с вами можем помочь Маше?

Высказывания детей

Воспитатель: Отличая идея! Что нам нужно для работы? (Клей, бумага, картон)

Воспитатель: У нас как раз все есть.

2 этап

Воспитатель: Посмотрите, как я сделала такую салфетку. Назовите фигуру.

Ответ детей

Воспитатель: Молодцы. Наша салфетка будет квадратной формы. А что это за фигуры? Какого они цвета?

Ответ детей

Воспитатель: Геометрическими фигурами мы будем украшать салфетку, будем делать ее нарядной.

Разложим на салфетке геометрические фигуры (круг, квадрат) разного цвета. Я возьму квадраты, положу на салфетку по углам и в середину, затем положу круги между квадратами. Посмотрю, красиво ли я разложила.

Воспитатель: Чтобы фигуры с салфетки не растерялись, что мне нужно сделать? (Приклеить)

Воспитатель: Возьму один квадрат, цветной стороной положу на клеёнку и намажу его клеем. Кисточку буду держать тремя пальцами, выше металлической части. Я набрала клей, а лишний клей оставлю на краю баночки, и буду намазывать белую сторону. Кисточку положу на подставку, возьму фигуру и положу на салфетку, прижму тряпочкой, вот так. Так я приклею все фигуры.

Вот такая красивая салфетка у меня получилась.

Воспитатель: Предлагаю, вам ребята немного поиграть, повторяйте движения за мной:

У нас славная осанка,

Мы свели лопатки.

Мы походим на носках,

А потом на пятках.

Пойдём мягко, как лисята,

Ну, а если надоест.

То пойдём все косолапо,

Как медведи ходят в лес.

- А сейчас я приглашаю вас в нашу мастерскую, где каждый из вас может создать салфетку по своему желанию. (Творческая практическая деятельность. Образец педагога)

Рефлексия

3 этап

Выставка работ.

- Ребята, для кого вы сделали такие красивые салфетки?

- Почему вы сделали салфетки для куклы Маши?

- Вы все отличные мастера по изготовлению салфеток. Думаю, что гостям куклы Маши понравятся ваши салфетки. Кукла Маша благодарит вас, ребята, говорит вам «спасибо».