Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) в подготовительной группе"День Победы!"
методическая разработка по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Цель: формировать умение изображать символов Победы при помощи лепки. Задачи: Социально-коммуникативное развитие: - воспитывать уважительное отношение ко Дню Победы. - развивать внимание, интерес к лепке; Познавательное развитие: - расширять представление о празднике День Победы, символах Победы; Речевое развитие: - развивать навыки правильного грамматического строя речи -учить детей отвечать на вопросы сложносочинёнными и сложноподчинёнными предложениями по содержанию стихотворения; Художественное-эстетическое развитие: -развивать творческое воображение. Физическое развитие: -развивать мелкую моторику. - совершенствовать навыки свободного использования приёмов работы с пластилином – отщипывания, скатывания, раскатывания, придавливания, примазывания; Раздаточный материал: доски для лепки, пластилин, стеки, лист картона синего цвета. Методические приёмы: беседа-диалог, художественное слово, показ способов действий, анализ результатов, подведение итогов. Предварительная работа: 1. Чтение художественной литературы о Великой Отечественной войне; 2. Слушание песен военных лет «День Победы»; 3. Беседы с детьми о Дне Победы; 4. Рассматривание иллюстраций «Георгиевская ленточка» Ход НОД – На дворе весна, весной тепло и радостно всем вокруг. – Посмотрите в окошко, какая сегодня погода? (солнечная, ясная, тёплая, весенняя) – Какое настроение у вас? (радостное, весёлое) – Приближается великий праздник – День Победы. Как вы понимаете слово «великий»? (важный, большой, выдающийся, знаменитый) – Почему День Победы – важный праздник? (русский народ выстоял и победил врага в войне, эта война длилась четыре года и причинила боль каждой семье, но мы победили). -Главный символ Победы- это «Георгиевская лента». На эту ленту крепился орден Славы, который давался за «славные подвиги храбрости, мужества и бесстрашия» в годы Великой Отечественной Войны. Героям ВОВ давались и другие награды: «Золотая звезда», «Медаль за боевые заслуги», «За отвагу» - Ребята, а какого цвета наша лента? (Ответы детей). - А кто-нибудь знает, что означают эти цвета? (Ответы детей) - Если вам интересно, я могу рассказать. Интересно? (Ответы детей) - Оранжевый – это цвет огня, а черный – цвет пороха. Из прошлого, из вечности Летит она сейчас… Георгиевская ленточка Объединяя нас. Оливковая веточка Укажет мирный путь… Георгиевская ленточка «Я помню, я горжусь» -Эту ленточку повязывают на одежду в знак уважения, памяти солдат, которые отстояли свободу нашей страны в Великой Отечественной Войне. - Ещё одним символом Победы, символом мира является белый голубь. Голубь Люди на улице Подняли головы. Голуби, голуби Белые голуби. Шумом их крыльев Город наполнен. Людям о мире Голубь напомнил. Агния Барто. – Послушайте внимательно стихотворение Ирины Захаровой и подумайте, про что оно? Салют. В небе праздничном раскаты, Грохот слышен там и тут. Посмотрите-ка, ребята, Начинается салют! Словно яркие букеты – Красный, желтый, голубой – В небесах ко Дню Победы Расцвели для нас с тобой! Ирина Захарова – О чём стихотворение? (о салюте) – А что это такое? (это яркие, разноцветные огни в небе) – Верно, это торжественная стрельба, заряды взрываются, и в небе появляются разноцветные огни в форме цветов. Салюты устраивают на особые торжества или государственные праздники. – С чем сравнивает автор салют? (с яркими букетами) – К какому празднику расцвели в небе яркие букеты? (День Победы) - Всегда праздничные мероприятия, посвященные ко Дню Победы, завершаются салютом. -Сегодня я предлагаю вам изобразить салют, белого голубя и главный символ Победы георгиевскую ленточку и сделать выставку работ в честь самого важного праздника в нашей стране в знак уважения и благодарности! – Сначала повторим правила работы с пластилином. Скажите, что нужно сделать с пластилином, прежде чем начать работать? (размягчить между ладошками, разминать небольшие кусочки пластилина) – На чём нужно работать с пластилином? (На специальной доске для лепки, чтобы не испачкать стол и одежду) – Что нельзя делать во время лепки? (бросать пластилин, вытираться об одежду, размахивать стекой) – Подготовим руки к работе. Пальчиковая гимнастика «Пальчики» Раз, два, три, четыре, пять (поочерёдно сгибать пальцы, начиная с мизинца) Вышли пальчики гулять. Раз, два, три, четыре, пять (поочерёдно разгибать пальцы в том же порядке) В домик спрятались опять. Практическая работа. Во время практической деятельности детей воспитатель предлагает творческое задание - придумать элементы салюта самостоятельно и дополнить поделку, украсить работу с цветами. Так же педагог напоминает детям, что можно соединить пластилин разных цветов и использовать в работе. Физкультминутка "Победа". Мы празднуем Победу! (Шагают на месте) Салют! Салют! Салют! (Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем) Кругом цветы весенние (Руки на пояс, повороты туловища) Цветут, цветут, цветут! (Руки развести в стороны) Все люди пляшут, празднуют (Приседания с выставлением ног вперёд) Поют, поют, поют! Пусть в мире страны разные (Круговое движение руками, изображая земной шар) Живут, живут, живут! III. Итог занятия и оформление выставки работ. По окончании работы ребята убирают своё рабочее место, пластилин и стеки убирают в коробку, моют руки с мылом. – Посмотрите, какая у нас получилась выставка! Рассмотрите внимательнее. Что мы изобразили с помощью пластилина? (Символы Победы) – У вас всё получилось? – Какому празднику посвятим нашу выставку? (Дню Победы)