Аппликация "Ракета" в 1 младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Задачи: Учить детей предварительно выкладывать на листе бумаги приготовленные воспитателем детали разной формы, величины, цвета, раскладывать их в определенной последовательности, составляя задуманный ребенком или заданный воспитателем предмет, а затем наклеивать полученное изображение на бумагу.

• Познавательное развитие - Учить детей работать с готовыми формами, располагать их в определенной последовательности.

Предварительная работа:

1. Конструирование из строительного материала «Ракета».

2. Чтение художественной литературы

Наша Земля – голубая планета,

Воздухом свежим и солнцем одета.

Нет, вы поверьте, Земли голубей

От синевы рек, озёр и морей.

Горы, равнины, леса и поля –

Всё это наша планета Земля.

Ветры поют, с облаками играя,

Ливни шумят.

И от края до края

Вы не найдёте чудесней на свете

Нашей прекрасной и доброй планеты!

Воспитатель: Детки, все мы живем на огромной планете Земля. Днем яркое и тёплое солнышко светит, согревает и освещает нашу планету. И все мы радуемся солнечному свету, все животные и растения любят согреваться в тёплых солнечных лучах. А вечером на небе мы можем увидеть луну и звезды. Люди всегда хотели побывать на луне, долететь до звёзд, увидеть Землю далеко, из космоса.

А как вы думаете на чем мы можем полететь на Луну?

(Ответы детей).

Конечно же, ребята, мы можем полететь на ракете!

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носочки поднимись,

Опускаем ручки вниз.

Раз, два, три, четыре, пять —

Ввысь ракеты полетят!

Незаметно воспитатель достает игрушку ракеты с Лунтиком.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел?

(Это Лунтик)

Воспитатель: Здравствуй, Лунтик!

Воспитатель: Ребятки, Лунтик говорит вам - Здравствуйте! Вы не заметили, мне кажется, что он немного грустный?

Проблемная ситуация:

Воспитатель: Всё дело в том, что Лунтик собрался в путешествие на Луну, и очень хочет взять с собой своих друзей! (Кузю, Милу, Пчелёнка, Бабу Капу, Деда Шера и пр.)

Но в одной ракете все не поместятся. Для друзей нужны ещё ракеты!

Воспитатель: Лунтик, не огорчайся, мы с ребятами тебе поможем! Правда, ребята, поможем? Мы сделаем для твоих друзей много ракет! И вы все вместе сможете полететь на Луну!

Воспитатель: Детки, но чтобы сделать ракету нам сначала нужно потренировать наши пальчики:

(Пальчиковая гимнастика)

Речевая подвижная игра «Космонавт». Импровизация движений:

Не шофер и не пилот,

Водит он не самолет,

А огромную ракету —

Дети, кто, скажите это?

Воспитатель: Теперь у нас обязательно получиться помочь Лунтику!

Аппликация.

Педагог показывает детям последовательность аппликационной работы, повторяя с детьми название фигур (треугольник и круг) : разложить формы, посмотреть, красиво ли получилось, последовательно выбирать форму, переворачивать тыльной стороной, намазывать их клеем на клеенке, аккуратно класть на прежнее место, прижимать салфеткой. На мольберте воспитатель показывает приём приклеивания 1-ой фигуры и последующих фигур. Дети пробуют сами приклеивать фигуры. Воспитатель помогает, хвалит… После завершения работы детям показывают свои поделки Лунтику.

Воспитатель: Лунтик, посмотри, какие замечательные ракеты сделали дети, для тебя и твоих друзей, тебе нравиться?

Воспитатель: Конечно, ребята, Лунтику очень нравиться ваши ракеты! Он говорит вам спасибо, ребята, вы мне очень помогли, теперь я смогу полететь на Луну и взять всех своих друзей с собой! Лети, Лунтик, скорее обрадуй своих друзей, сообщи им, что они тоже смогут отправиться на Луну! Попрощайтесь с Лунтиком, детки.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы все отлично справились- помогли Лунтику и его друзьям!