Конспект НОД в старшей разновозрастной группе. Лепка на тему "Насекомые. Жуки".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

МБОУ «Березницкая ОГ» СП д/с «Чебурашка»

Конспект НОД

лепка на тему: «Насекомые. Жуки»

(старшая, подготовительная группа)

Воспитатель: Уварова А.В.

Конспект НОД лепка на тему: «Насекомые. Жуки»

(старшая, подготовительная группа)

Цель: Развивать умение лепить насекомое (жука) по представлению.
Задачи:
Образовательные: Обобщить имеющиеся знания о жуках (характерных особенностях), насекомых, закреплять правила поведения в лесу.
Развивающие: Развивать умение изображать насекомое (жука) из пластилина. Образно отражать простые детали в лепке.
Совершенствовать приёмы скатывания и раскатывания, сплющивания, присоединения частей. Развивать мелкую моторику, внимание, образное и логическое мышление, наблюдательность, творчество.
Воспитательные: Воспитывать интерес и бережное отношение к природе, желание передавать увиденное в своей работе.

Материал: Звуки насекомых, игрушки-насекомые: жуки, стрекоза, пчела, божья коровка; пластилин, стеки, дощечки.

Предварительная работа.
Рассмотрение и обсуждение картинок с изображением насекомых.
Просмотр слайдов с жуками.
Наблюдение за насекомыми на прогулке.
Чтение художественной литературы: К.И. Чуковский «Муха-цокотуха», В. Бианки «Приключения муравьишки».

Ход занятия.
Организационный момент.

В: Дети, давайте поздороваемся с гостями и подарим им свои улыбки. (хором читают четверостишье):

С детства мы любим, играть и смеяться,

С детства мы учимся добрыми быть.

Вот бы такими всегда оставаться,

Чтобы смеяться и крепко дружить.

В: Ребята, какое время года наступило? А какой месяц заканчивается? Какой наступит?

В: Я хочу вас пригласить сегодня в путешествие, в весенний лес! А зачем людям нужен лес? Ответы: Отдохнуть, подышать свежим воздухом, любоваться природой, собирать грибы и ягоды.

В: А зачем людям свежий воздух?

Ответы: Чтобы не болеть и быть здоровыми.

В: Дети, отправляемся в путешествие, в весенний лес! (звучит тихая музыка)

Поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветви и пенёчки;
Очень долго мы шагали.
Наши ноженьки устали.
Остановимся и отдохнём,
А потом опять пойдём.

В: Вот мы и пришли с вами в весенний лес. Весной лес особенно красив! (Запись – пение птиц) Послушайте, как поют птицы.

В: Мы пришли в гости к природе, надо хорошо знать, как вести себя в лесу. Давайте вспомним, что же это за правила? (карточки-схемы)

- Не оставлять мусор в лесу.

- Не ломать ветки и деревья.

- Не разорять птичьи гнезда.

- Не разжигать костры, беречь лес от пожара.

- Не кричать в лесу, не пугать животных и птиц. Они могут бросить свое потомство, которое без мамы погибнет.

- Не рвать цветы, они быстро вянут.

- Не ловить бабочек, жуков, птиц, животных.

Молодцы!

В: Ребята посмотрите, какая замечательная полянка!

Только на ней нет никого. Как вы думаете, кто бы здесь мог жить?

Полянки и луга - это рай для насекомых, есть пища, есть место, где можно спрятаться, много растений.

Сегодня наша задача сделать из пластилина обитателя полянки. А кто это, мы узнаем, когда отгадаем загадку:

Два рога - не бык.
Шесть ног - без копыт.
Летает - так воет,
Сядет - землю роет. (жук)

В: Молодцы, сразу видно, что вы наблюдательны.

Включить звук жужжания жука, затем на букете цветов находим жука Жужжулика.

В: Посмотрите, какой он красивый. Но почему-то грустный. Знаете, почему? У него нет друзей. Мы можем ему помочь? Слепим ему друзей?

В: (Обращается к жуку) А ты Жужжулик, сиди на полянке, жди своих друзей. (Обращается к детям) Проходим, садимся на места за столы. Спинка прямая. Ноги ровно стоят на полу, руки, на краю стола.

Чтобы хорошо выполнить работу, есть правила рабочего человека. Давайте вспомним эти правила:

- Каждый работает на своем рабочем месте. - Внимательно слушать объяснение воспитателя. - Соблюдай тишину, не отвлекай товарища. - Научился сам – помоги товарищу. - Закончил работу – убери свое рабочее место.

В: Мы сегодня будем лепить жучков-друзей для Жужжулика. Посмотрите, какими разными бывают жуки (по окраске).

Из каких частей состоит жук? (Ответы детей.)

В: Теперь мы будем лепить жука. А для начала разомнем пальчики.
Пальчиковая гимнастика «ЖУК»

По дорожке жук ползёт,

Деткам он еду несёт:

Две травинки. Крошку

Листик, корень, мошку.

В: Из одной части пластилина мы сделаем брюшко жука. Скатаем шар. Немного его сплющим. (Показ воспитателя)
Другую часть пластилина разделим еще пополам. Одну из этих половинок используем для головы.
Прикрепим голову к туловищу, примажем. (Показ воспитателя)
Из оставшегося пластилина скатаем колбаску. Разрежем стеком на 3 части. Получились 3 пары ножек. Прикрепим их к брюшку. Немного загнём. (Показ воспитателя)

Физминутка «Жук»

На лужайке по ромашкам жук летал в цветной рубашке.

Жу – жу – жу, жу – жу – жу, (Дети повторяют, тянут звук ж)

Я с ромашками дружу. (Протягивают друг другу руки)

Тихо на ветру качаюсь, (Наклоняют туловище вправо-влево)

Низко, низко наклоняюсь. (Руки на поясе, круговые движения туловищем)

В: С помощью стеки выделяем крылья, проводим линию от головы до туловища. Чтобы жук был красивым его надо украсить. Сделаем глазки, прижмём глазки к голове. Стекой можем наметить ротик.

В: Вот и вылепили жуков! Посадим их на полянку, будет всем веселей! (Дети ставят жуков на полянку)
В: Что бы быть настоящими жуками, они должны жужжать! Научим наших жучков жужжать!
Да!!! «ЖЖЖЖЖЖ!!!!»

В: Дети, что мы сегодня на занятии делали? — Лепили жуков. Ребята, вы сегодня все постарались у всех получились разные жуки. Не забывайте, что нельзя обижать насекомых. Природу надо беречь.

Мы отдохнули на полянке в лесу, и пришло время возвращаться в детский сад. Жужжулик угощает детей сладостями.

Рефлексия:

– У кого хорошее настроение, понравилось работать, возьмите солнышко с улыбкой, а остальные ребята поднимут солнышко с тучкой. (Почему?)