Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе «Русская береза - символ моей Родины»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №51»

Конспект НОД

Подготовительная группа

Тема: «Русская береза - символ моей Родины»

Сорокина Кристина Владимировна

                                             Педагог группы №4

г. Озерск

2025

Цель: формирование у детей чувства патриотизма, любви к природе родного края через информацию о березе, как одном из символов России.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с понятиями «Родина», «Отечество»;

- формировать у детей представление о России как о родной стране;

- развивать мышление, память и речь (расширение и активизация словаря,

совершенствование грамматического строя и навыков связной речи);

Развивающие:

- развивать познавательный интерес и уважение к символам России;

- развивать творческие способности детей через аппликацию (передать образ березы);

- развивать мелкую моторику;

Воспитательные:

- воспитывать патриотическое отношение к символике России;

- воспитывать чувство любви к своей родной стране, «малой» родине;

- воспитывать бережное отношение к природе родного края;

Предварительная работа:

- цикл бесед о нашей стране, нашем городе;

- знакомство с символикой нашего государства, народными промыслами;

- чтение художественной литературы, разучивание пословиц, поговорок и стихов о Родине, о березе.

Материалы и оборудование: иллюстрации красивых мест нашего края, достопримечательностей города, карта России, изображение русской березы, символика России, цветная бумага, белая и зеленая бумага, клей, ножницы, черная гуашь, кисть, стаканчики для воды.

План проведения НОД:

1. Организационный момент. Пальчиковая игра;

2. Введение в тему, чтение стихотворения;

3. Работа с картой России, рассматривание иллюстраций;

4. Чтение пословиц и поговорок;

5. Д/игра «Назови, какая наша Родина?»;

6. Физминутка «Деревья»;

7. Береза - символов России;

8. Художественное творчество. Аппликация «Русские березки»;

9. Итог занятия.

Ход занятия

1. Организационный момент. Пальчиковая игра.

Здравствуй, Солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю -

Всех я вас приветствую!

(Пальцами правой руки по очереди «здороваться» с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками.)

2. Введение в тему.

Воспитатель: Мы живем в стране с удивительно красивым названием –

Россия. Повторите, пожалуйста, вместе со мной «Россия». А мы, жители нашей страны – россияне.

На земле очень много стран, но Россия для нас самая красивая и любимая, потому что она - наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина?

Родина – это значит родная, как мама и папа для каждого из нас. Родина – место, где мы родились, страна, в которой мы живем, где живут наши близкие, где жили наши

прабабушки и прадедушки. У каждого человека только одна Родина.

Послушайте стихотворение о Родине В. Степанова: «Что мы Родиной зовем?»

Что мы Родиной зовем?

Дом, в котором мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлем.

3. Работа с иллюстративным материалом, картой.

Воспитатель: Посмотрите на карту, какая большая наша страна. Россия – самая большая страна в мире! Тринадцать морей и два океана омывают своими водами Россию. Великие реки: Волга, Обь, Енисей и многие другие несут свои воды в моря и океаны. В России очень много городов, сел, деревень. Вот некоторые города России: Москва, Санкт-

Петербург, Самара, Волгоград, Тюмень, Екатеринбург  и многие другие (показ карты).

- Какие города вы еще знаете? (Ответы детей).

Воспитатель: Обратите внимание на карту, сколько красивых, зеленых лесов у нас в России. Наш город тоже окружен озерами и красивыми лесами.

- Какие озера и растения вы можете назвать в нашей местности?

4. Пословицы и поговорки о Родине.

Воспитатель: Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине.

- Нет земли краше, чем Родина наша.

- Одна у человека мать – одна и Родина!

- Везде хорошо, но милее Родины нет.

-  Береги землю любимую, как мать родимую.

Воспитатель: Все пословицы учат нас добру, любви к Родине, желанию

защищать ее от врагов. Мы видим, как красива и богата наша страна. Мы испытываем чувство гордости за свою Родину, за свой народ и страну.

5. Д/игра «Назови, какая наша Родина?»

Воспитатель: Ребята, подумайте и скажите какая у нас с вами Родина?

- Великая

- Могучая

- Любимая

- Прекрасная

- Необъятная

- Единственная

-  Красивая

6. Физминутка «Деревья»

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)

Вот подул веселый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперед)

Вправо-влево, взад-вперед –

Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)

Ветер стих. Взошла луна.

Наступила тишина. (Дети садятся за столы).

7. Береза – символ России.

Воспитатель: Ребята, мы с вами уже знакомились с главными символами России. Назовите их, пожалуйста (флаг, герб, гимн).

Но есть еще и другие символы нашей Родины, которые отличают ее от других стран.

Белую березку издавна считают Российским символом. Понятия «Россия» и «береза» просто неразделимы.

Сажали берёзу около жилища, чтобы берёзка приносила в семью

благополучие отпугивала всё плохое. Это красивое дерево считалось символом перехода от весны к лету. Из верхнего слоя коры берёзы, который называется береста -  изготавливали  берестяные изделия: сосуды для хранения еды и питья, корзины, лапти.

8. Художественное творчество. Аппликация «Русские березки»;

Много слов мы сегодня сказали о России, о Родине, о  берёзке, сами превратились в деревья, теперь пришло время самим сделать русскую красавицу.

- Возьмем половину листа розовой цветной бумаги. Это наша основа.

- Берем желтую бумагу, вырезаем круг и приклеиваем его в центр основы. Это будет солнце.

- Из белой бумаги режем три полоски и приклеиваем их на лист. Стволы березок готовы, но чего-то не хватает? Не хватает черных крапинок. Рисуем их черной гуашью и сразу добавляем к стволам веточки для листьев . Вот теперь ствол нашей берёзки

готов!

- Наклеиваем травку, её мы вырежем из листа зеленой бумаги в виде полукруга и сделаем надрезы сверху.

- Остались листочки. Их мы вырезаем ножницами из зеленой бумаги. Количество листочков по вашему желанию. Чем больше листочков, тем пышнее и зеленее березки.

Наклеиваем их на веточки. Вот такие три красивые  березки получились!

9. Итог занятия.

Воспитатель:

- О чем мы сегодня с вами говорили? (ответы детей)

- Что нового и интересного вы узнали?

- Какое дерево называют символом России?

Спасибо! Из ваших работ мы сегодня оформим выставку.