Открытое занятие "Стая птичек"
презентация к уроку по аппликации, лепке (младшая группа)

Моделированное занятия во 2 младшей группе

Совместная деятельность нетрадиционная техника рисования«Цветные кораблики»

Тема: «Стая птичек».

Техника: рисование ладошками.

Воспитатель :Думитреску Екатерина Евгеньевна

Цели: Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошек; продолжать знакомить с техникой «принт» (печать); вызывать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования; подвести к пониманию связи между формой ладошки и отпечатком – красочным силуэтом; развивать восприятие; воспитывать интерес к сотворчеству с воспитателем и другими детьми.

Материалы: Лист бумаги большого формата белого цвета, пластиковые тарелочки с гуашевой краской, салфетки бумажные.

Предварительная работа:

Рассматривание изображений птиц, уточнение представления об особенностях внешнего вида пернатых (птицы летают, у них есть крылья)

Ход занятия:

Воспитатель показывает детям игрушечную птичку с крыльями и читает стихотворение А. Барто «Птичка»:

Дети изображают птичек, сидя на корточках

Воспитатель читает стихотворение:

Села птичка на окошко.

Посиди у нас немножко,

Подожди, не улетай!

Улетела птичка, ай!

После окончания слов дети –птички улетают, помахивая крылышками – руками.

Дети садятся за стол. Ребята наша птичка отбилась от своей стаи ,поможем найти птички свою семью ,стаю?

Сегодня мы нарисуем с вами стаю птиц . Это небо , по которому сейчас летит птичка (Вот такая)Ребята что есть у птички?(туловище, голова крылья, хвост) Какой формы голова у птицы (круглая).

Воспитатель помещает ладонь в краску и ставит на бумаге сначала один отпечаток бумаги, затем : «Это птичка, вот как крылышками машет, быстро-быстро летит!». Сейчас мы начнем рисовать стаю для нашей птички ,но сначала мы с вами сделаем физкультминутку.

Физкультминутка Птицы Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями.)
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее.)

Птички зёрнышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели
И на место сели (улетают», садятся)

Еще раз показывает способ создания изображения с помощью отпечатков ладоней: «Еще одна птичка прилетела. Весело птичкам. Летают, крылышками машут!».

Наша ладошка – это туловище и хвост. А голову мы дорисуем пальчиком Помещаем пальчик в краску черного цвета и рисуем круг возле туловища птички.

Следом мы дорисуем нашей птичке крылья пальчиком, так же черной краской.

Воспитатель вовлекает детей в экспериментирование с отпечатками ладошек. Поочередно помогает детям окунуть одну или обе

ладошки в краску и поставить отпечатки так, чтобы они не соприкасались .

Ребята какие вы молодцы. У нас с вами получились очень красивые птички .

Мы помогли нашей птичке найти свою стаю птиц?

Теперь она сможет вернуться домой вместе со своей семьей.

Ребята какого цвета мы использовали краски?

Ребята а сейчас мы положим наши работы на окно.

Это будет наша выставка для нашей птички.

В группе вас ждут белые листки и мелки желтого и черного цвета, вечером в свободное время вы сможете нарисовать птичек и подарить своим родителям.