Конспект НОД по аппликации «Цветные зонтики» в средней группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Аппликация «Цветные зонтики» в средней группе.

Цель: Продолжение формирования умения детей создавать выразительный образ зонтиков нетрадиционными средствами  аппликации.

Задачи:

Образовательные:

• Учить детей обрывать кусочки цветной бумаги и мять их, наклеивать на основу зонтика, украшать их.

Развивающие:

• Развивать чувство цвета.

• Развивать воображение.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к творчеству;

• Поощрять инициативность и самостоятельность при выборе материала и техники изображения, помочь детям почувствовать радость творчества.

Предварительная работа: беседа о дожде и дождливой погоде, о помощи зонтов в жизни людей.

Материал: Бумажные прямоугольники разного цвета, шаблоны зонтика, ножницы, клей.

Демонстрационный материал: зонт, педагогические образцы.

Ход НОД по аппликации:

1. Мотивационный этап.

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окно: какое время года сейчас? (осень). Правильно осень. А какие осенние месяца вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь.) Молодцы! Тогда отгадайте загадку:

«В руки ты его возьм шь – И тебе не страшен дождь! Дождь пройд т: его ты сложишь И гулять под солнцем сможешь.

Если ясен горизонт,

Что оставишь дома»? (зонтик)

Воспитатель:

Скажите, для чего нам нужен зонт?

Вы когда -нибудь попадали под дождь?

Как называется погода, когда идет дождь? (дождливая, пасмурная).

На что он похож? (на гриб, на крышу и т. д.)

Что он может делать? (он может раскрываться и собираться)

Как вы думаете какой величины может быть зонт? Зонты бывают разные, яркие, красочные и совсем не похожие друг на друга.

Физкультминутка «Я гуляю под зонтом»

В небе тучка ой-ой-ой! (Руки к голове, наклоны влево – вправо)

Все бегут, спешат домой. (Бег на месте)

Только я один смеюсь,

Ч рной тучки не боюсь. (Повороты головы влево – вправо)

Не страшны мне дождь и гром,

Я гуляю под зонтом! (Ходьба на месте)

Синий, красный, и в полоску,

И в цветочек, и в горох, (Поочередно загнуть пальцы рук)

Очень пестрый зонтик в блестках. (Руки вверх, «фонарики»)

Всех я сосчитать не смог. (Повороты влево – вправо)

Под зеленым зонтиком с бабушкой идем

И о чудо зонтиках песенку поем. (Ходьба) Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, кто-то пришел к нам в гости. Кто это? Это медвежонок. Давайте с ним поздороваемся. (ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите, у медвежонка в лапках письмо! Интересно, что в нем написано. Давайте его прочтем:

«Добрый день, мои друзья!

К вам пришел из леса я. Целый день идет там дождь, Вы должны скорей помочь.

Просят жители лесные,

Подарить зонты цветные.

Нам без них никак нельзя,

Заболеем, ведь, друзья!»

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем лесным жителям и склеим для них яркие зонты? (ответы детей)

Воспитатель: Ты медвежонок посиди, да посмотри, как ребята делают зонты.

Воспитатель: Проходите ребята на свои места, садитесь поудобнее. Спинки держите прямо, ножки спрячьте под стол. Держите руки на столе, не торопитесь ничего трогать. Посмотрите на мой мольберт. Вот такой зонтик я предлагаю сделать для лесных жителей.

Воспитатель: Посмотрите, как нужно делать зонтик, берем 4 разных листов цветной бумаги (разного цвета) и разрываем их на кусочки по очереди, хорошо мнём, делая из них комочки. На шаблон зонтика наносим клей и приклеиваем наши комочки (каждая полоска зонтика своим цветом).

Воспитатель: Теперь и вы можете приступить к работе. Но сначала разомнем пальчики.

Дождь

Капля - раз, капля - два,

Капля медленно сперва,

Стали капли поспевать,

Капля каплю догонять.

Зонтики скорей раскроем, от дождя себя укроем.

Воспитатель: Во время работы не размахивайте ножницами, не оставляйте ножницы в открытом виде.

Самостоятельная деятельность детей. На доске прикреплен образец, выполненный воспитателем. Дети выбирают цветную бумагу и приступают к работе.

Рефлексия. Ребята, какие яркие и красивые зонтики у вас получились! как вы считаете, помогли мы медвежонку и лесным жителям.

Теперь им не страшно попасть под дождь, ведь у них есть такие замечательные яркие зонтики.