Конспект занятия изобразительной деятельностью, с детьми старшей группы. Аппликация на тему "Пригласительный билет"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида № 36

Конспект занятия

изобразительной деятельностью

с детьми

старшей группы

аппликация на тему «Пригласительный билет»

Воспитатель

Осипова Наталия Александровна

Ангарск, 2024 г.

Педагогическое мероприятие с детьми аппликация «Пригласительный билет» реализует приоритетную образовательную область «Художественно-эстетическое развитие» и «Социально-коммуникативное».

Образовательная деятельность построена в соответствии с образовательной программой дошкольного учреждения.

Мероприятие адресовано детям шестого года жизни с целью изготовления пригласительного билета.

Данное мероприятие построено с учётом интеграции различных видов деятельности детей: коммуникативной, двигательной, познавательной и изобразительной.

В ходе занятия применяются приемы технологии Л.В. Свирской «План-Дело-Анализ».

По структуре мероприятие состоит из вводной, основной и заключительной части.

В ходе занятия решаются следующие задачи:

Образовательные:

• создание условия для мотивации детей к изготовлению пригласительного билета для собственного употребления;
• знакомство с новым видом открытки – пригласительным билетом;
• продолжать знакомить с правилами этикета;
• актуализация жизненного опыта детей.

Развивающие:

• развивать чувство композиции, умение составлять узоры;
• развитие артикуляционного аппарата.

Воспитательные:

• закреплять правила этикета;
• воспитывать желание радовать других и себя;
• поощрять проявление творчества.

Методы и приемы:

Словесные, игровые, наглядные, сюрпризный момент, художественное слово.

Материалы и оборудование:

Мольберт, клей, ножницы, картинки для вырезания, магниты, картонные заготовки пригласительных билетов, клеенки, влажные салфетки, различные наклейки и карточки для оформления, воздушные шары, подносы, наглядные образцы, символы, надписи «пригласительный билет».

Технические средства оснащения: портативный принтер.

Обоснование выбранной педагогической технологии:

Технология Л.В. Свирской «План – Дело - Анализ» является современным и эффективным методом организации образовательной деятельности в ДОУ. Она ориентирована на развитие индивидуальных способностей каждого ребенка, максимальную помощь педагога в самореализации ребенка и признание права на развитие по собственной траектории.

Технология в самом начале занятия помогает детям активно участвовать в выборе темы и планировании деятельности. Это поможет им осознать важность и значимость предстоящего занятия, что повысит их мотивацию. Затем дети смогут самостоятельно или совместно с другими детьми работать над изготовлением пригласительных билетов. Это позволит им проявить инициативу и ответственность, а также научиться работать в команде. В итоге занятия проведена рефлексия, где дети смогут обсудить свои достижения, поделиться впечатлениями и получить обратную связь от педагога. Это поможет им осознать свои успехи и ошибки, а также понять, как можно улучшить свою работу в будущем.

На занятии каждый ребенок сможет выбрать материалы и способы работы, которые ему наиболее интересны и удобны (формы и размеры пригласительных билетов, картинки для оформления). Это способствует развитию индивидуальных способностей и креативности.

Дети смогут проявлять инициативу и предлагать свои идеи, что важно для их самореализации и уверенности в себе.

В процессе планирования и рефлексии дети научатся ставить цели, планировать свою деятельность и анализировать результаты. Это важные навыки, которые пригодятся им в будущем.

Предполагаемый результат:

Дети будут активно участвовать в процессе изготовления пригласительных билетов, проявляя интерес и желание использовать их в реальной жизни. Узнают о новом виде открытки – пригласительном билете, поймут его назначение и смогут объяснить его отличие от других видов открыток. Закрепят знания о правилах этикета, связанных с приглашением и посещением мероприятий, что поможет им в будущем. Смогут применить свои знания и опыт в процессе изготовления пригласительных билетов, что способствует их личностному развитию. Дети смогут проявить свою креативность и фантазию в процессе изготовления пригласительных билетов, что будет способствовать их творческому развитию.

Ход занятия

Воспитатель входит в группу и начинает надувать воздушные шары. Подходят дети. Воспитатель обращается к кому-нибудь из детей.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему я надуваю шары? На какой праздник бывают шары? У меня скоро будет день рождения. Я хочу пригласить друзей, но не знаю, как это сделать. Что можно сделать, чтобы на день рождение пришли друзья? (варианты ответов детей).

Воспитатель подводит детей к тому, что можно прислать пригласительный билет.

Воспитатель: По правилам этикета (вежливости) именинник приглашает к себе на день рождение с помощью пригласительного билета. Вы когда-нибудь получали пригласительный билет? А какие они бывают? (выслушать ответы детей).

Показать детям образцы пригласительных билетов.

Воспитатель: Вы делаете пригласительные на свой день рождение? Кто хочет научиться делать пригласительный билет?

Воспитатель приглашает детей за столы, где приготовлено оборудование для аппликации.

Гимнастика для глаз

Воспитатель: Какой формы бывают пригласительные билеты? (ответы детей).

Воспитатель предлагает детям заготовки пригласительных билетов разной формы (на подносе).

Воспитатель: Что должно быть на пригласительном билете?

Воспитатель, вместе с детьми, обговаривает правила оформления пригласительного билета. У каждого ребенка на тарелке лежат символы, обозначающие название праздника, место проведения, время, телефон. Дети сами подбирают соответствующие символы и приклеивают их на билет.

Воспитатель: Как вы думаете, для чего указывать место и время? (чтобы знать куда прийти, чтобы не опоздать).

Воспитатель: Для чего указывают номер телефона? (чтобы уточнить какие- то вопросы).

Воспитатель: Приглашение должно быть красивым, аккуратным. Как вы думаете, почему? (чтобы приглашенному хотелось прийти на наш праздник). Я, с вами, совершенно согласна, и предлагаю вам украсить свое приглашение. Но сначала, давайте поиграем!

Рече-двигательная гимнастика

Воспитатель предлагает вспомнить правила безопасности при работе с ножницами. Вместе с детьми подходит к магнитной доске, на которой расположена наглядная инструкция по технике безопасности обращения с ножницами.

Воспитатель: Предлагаю приступить к работе. Я покажу вам как вы можете оформить билет.

Воспитатель объясняет и показывает методику размещения фигур на бумаге, вырезывания и приклеивания.

Воспитатель: Ребята, а как ваши друзья узнают, кто их пригласил, от кого приглашение? (ответы детей). У меня есть принтер, который печатает моментальные фото. Пока вы будете работать, я вас сфотографирую и подарю фотографию вам, а вы сможете приклеить ее на свой пригласительный билет. Тогда будет сразу понятно от кого приглашение.

Выполняет работу вместе с детьми, оказывает помощь детям, которые в ней нуждаются.

Воспитатель: Посмотрите, какие разные и красивые пригласительные билеты у вас получились! (воспитатель отмечает отличительные особенности работ детей). А вы уже знаете, кому вы отправите этот билет? Пусть дома родители помогут вам заполнить его до конца. Ребята, а как можно доставить билет тому, кому вы хотите? (ответы детей: почтой, вручить лично) Как вы думаете, а тем люди, которым вы вручите этот пригласительный билет, им будет приятно? Я тоже вместе с вами сделала пригласительный билет, мне он очень нравится. Спасибо вам большое за вашу помощь! До свидания!