Изобразительная деятельность с детьми старшей группы. Аппликация с элементами конструирования . Тема. «Ёлочки -красавицы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

1.1)Мотивация детей к деятельности

1.Чтение стихотворения.

 Александрова «Ёлочка»:

Маленькой ёлочке холодно зимой .

Из лесу ёлочку взяли мы домой,

Сколько на ёлочке  шариков цветных ,

Розовых пряников ,шишек золотых!

Сколько под ёлочкой маленьких ребят!

Топают , хлопают, весело кричат:

«Ёлочка, ёлочка, яркие огни ,

Синими бусами, ёлочка звени»

Встанем под ёлочкой  в дружный хоровод,

Весело,весело встретим Новый год!»

После небольшой паузы показываю промышленные новогодние открытки с изображением праздничной наряднеой ёлки , особое внимание  обращаю на открытки с панорамными , подвижными  элементами, предлагаю полюбоваться ими.Хотите сами смастерить необычные поздравительные открытки в подарок родителям?

2)Простановка цели детьми

 Ответы детей.

2.Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

1.Показ складывания бумаги пополам для открытки.

Аккуратно складываем пополам, сгиб аккуратно разглаживаем.

Дважды пополам с образованием окошка и ставенек, закрывающих изображение(показ рисунка)

2.Беседа

Каким способом можно смастерить подвижные картинки?

Демонстрирую способ создания панорамных деталей, доступный детям старшего возраста, комментирую свои действия:

1.Беру бумажный прямоугольник зелёного цвета.

2.Складываю пополам .

3.Рисую половинку ёлочки так, чтобы ствол был на сгибе.

4.Вырезаю и приклеиваю за кончики нижних веточек, посередине открытки,;

5.Ёлочку при этом приподнимаю, чтобы она не ложилась на фон полностью, а слегка выступала над ним.

Когда открытка закрывается, ёлочка складывается  уголками и «прячется».

И, наоборот, когда открытка раскрывается,ёлочка выступает над фоном.

6.Теперь осталось нарядить нашу ёлочку, чтобы она  стала красивой , праздничной , весёлой и позвала всех в хоровод.

 Уточняю, как дети поняли показ и обьяснение.

Советую выбрать бумагу по своему желанию и начинать мастерить открытки с сюрпризом.

Физминутка:

Как на горке –снег, снег!

И под горкой –снег, снег.

И на ёлке-снег, снег,

И под ёлкой – снег, снег,

А под снегом спит медведь.

Тише , тише-не шуметь!

3.Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

 Дети приступают к работе. Помогаю  в процессе работы наводящими вопросами, советами,повторно  показываю открытку с ёлочкой или другими панорамными деталями.

4.Подведение итога

 Что мы сегодня делали?Для чего мы это делали?

Дети показывают открытки друг другу.,рассказывают,как они будут поздравлять родителей, бабушек и дедушек с новогодним праздником.Вот какие красивые открытки у нас получились. Все молодцы!