Конспект занятия по художественному творчеству - аппликация в подготовительной к школе группе «Ваза с фруктами».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

                                                         Конспект занятия  

по художественному творчеству –

                                                         аппликация в подготовительной к школе группе

Тема: «Ваза с фруктами».

Задачи:

Изобразительная: учить красиво, располагать изображение на листе бумаги, искать лучший вариант, подбирать изображение по цвету.

Развивающая: Развивать зрительный контроль,  за действиями рук.

Техническая: закреплять умение детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое.

Воспитательная: воспитывать художественный вкус.

Речевое развитие: обогащение словаря художник, пейзаж,  натюрморт, портрет

Индивидуальная работа: показ, объяснение, совет.

Предшествующая работа: чтение произведений о фруктах Л.Н.Толстой «Косточка»,

И.Токмакова «Яблонька». Г.Бойко «Виноград», Б.Жидков «Сад»; рассматривание натюрмортов с фруктами Б.Щербаков «Дары земли», А.Герасимов «Апельсины».

Оборудование: листы белой бумаги, цветная бумага, простые карандаши, контуры фруктов, ножницы, клей.

Ход занятия:

1.Вступительная беседа.

- Как называется профессия человека, который пишет картины?  (художник).

(Выставляю репродукции картин разных жанров: пейзаж, натюрморт, портрет).

-  Какие жанры живописи вы знаете?  (пейзаж,  натюрморт, портрет).

- Покажите картину, где изображен натюрморт?

- Почему вы думаете, что это натюрморт? (цветы, фрукты, ягоды, предметы быта).

Читаю стихотворение:

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу  в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу-

Знай, что это натюрморт.

- Как художник создаёт натюрморт? (художник сначала красиво расставляет главные предметы, стараясь поставить их так, чтобы остальные их дополняли и украшали).

- Для чего нужны натюрморты? (сорванные цветы завянут, фрукты, ягоды съедят люди, а написанные художником натюрморты будут жить)

Пальчиковая гимнастика:

Этот пальчик – апельсин,

Он конечно, не один.

Этот пальчик - слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик – абрикос,

Высоко на ветке рос.

Этот пальчик – груша,

Просит её скушать.

Этот пальчик – ананас,

Фрукт для вас и для нас.

Упражнение «Составим натюрморт». (Выставляю муляжи фруктов, вазу)

- Давайте и мы с вами создадим свой натюрморт.

- Молодцы, красиво получилось, а теперь передадим его в объёмной аппликации.

2.Самостоятельная продуктивная деятельность.

- Ребята, хорошо рассмотрите созданный натюрморт, подберите цветную бумагу для вазы и фруктов.

- Для каждого отдельного фрукта, складываем бумагу дважды, обводим простым карандашом контур фрукта, далее вырезаем.

(Индивидуально показываю неуспевающим детям, объясняю)

- Склеиваем между собой половинки обеих  деталей фрукта.

- Для вазы бумагу складываем пополам. Обводим контур вазы, вырезаем.

- За основу для натюрморта, берём белый лист, приклеиваем вазу.

- Далее располагаем объёмные фрукты в вазе, так, как на созданном  натюрморте.

3.Итог:

- О каком жанре живописи мы говорили? (натюрморт)

- Чему мы, сегодня научились? (создавать красивый натюрморт из объёмной аппликации)

- Вам понравилось создавать натюрморт?

- Давайте придумаем название для вашей работы.

(Анализ работ выношу за рамки занятия)