Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в старшей группе
материал по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группы

Цель: Стимулировать желание детей создавать цветы тюльпаны с помощью техники оригами из бумаги, формировать творческие способности.

Задачи:
1. Художественно- эстетическое развитие. Вызвать желание красиво выполнять аппликацию, аккуратно пользоваться материалами. Отобразить в поделке весенний цветок тюльпан, передать форму и окраску цветка. Учить располагать цветок в центре листа. Закреплять технику работы ножницами: учить правильно пользоваться ножницами, делать косые срезы у прямоугольника. Совершенствовать технику наклеивания. Развивать творческие способности.
2. Познавательное развитие. Закрепить знания детей о весенних изменениях в природе.
3. Социально- коммуникативное развитие. Воспитывать интерес и любовь к природе, желание беречь и заботиться о ней.
4. Речевое развитие. Развивать диалогическую речь. Активизировать в речи слова: весна, цветок, тюльпан, стебель, листья.
5. Физическое развитие. Развивать мелкую моторику рук.
Материал: картинки с изображением тюльпана, картон белого цвета размером 1/2 листа А4; квадраты из двусторонней бумаги красного или желтого цвета; узкие полоски и прямоугольники зеленого цвета для стебля и листьев; ножницы, клей, тканевая салфетка.
Предварительная работа: Беседа о весне. Рассмотреть цветок тюльпан, выделить части, полюбоваться красотой цветка. Обратить внимание на расцветку и расположение частей.

Ход занятия.

Приветствие: все ребята встали в круг я твой друг и ты мой друг, если каждый улыбнется утро доброе начнется. Нам здороваться не лень добрый час и добрый день.

1. Организационная часть.
   Воспитатель: Ребята, какое время года ? А какой месяц? Что происходит с природой весной?
   Дети называют основные признаки весны.

Посмотрите ребята у меня на столе лежит какой-то конверт, давайте откроем и посмотрим, что же в нем (открываем конверт). А в конверте письмо. Давайте прочитаем. «Здравствуйте, дорогие ребята. Пишет вам зайчик. Сегодня у моей мамы день рождение, а я совсем забыл приготовить подарок для своей мамы. Помогите мне пожалуйста.»
Воспитатель: Ребята поможем зайчику?

Давайте мы сделаем цветы для мамы зайчика. А из чего мы можем сделать цветы? (Из бумаги)

Сейчас мы с вами сделаем цветок, который распускается весной и это тюльпан.

Тюльпан - это весенний цветок, и поэтому символизирует новизну и обновление. Желтые тюльпаны означают - солнечный свет и радость, настоящее счастье; красные - символизируют любовь и веру.
Существует легенда о тюльпанах, согласно которой в бутоне жёлтого тюльпана заложено счастье. До счастья никто не мог добраться из-за того, что бутон не раскрывался. Когда маленький мальчик, гуляющий с мамой, впервые увидел прекрасный жёлтый бутон и со счастливой улыбкой побежал к нему - тюльпан раскрылся. С тех пор считается, что подаренные тюльпаны приносят счастье или, как минимум, хорошее настроение.

Так давайте мы обрадуем маму зайчика и сделаем тюльпаны из бумаги.

Физминутка

Наши девочки и мальчики дружно прыгают, как мячики

Головой слегка качают и красиво приседают.

Ножками делают вот так, ручками делают вот так

На ладошки мы подуем наши пальчики разбудим.

2. Практическая часть.

Воспитатель: Сегодня мы с вами сделаем открытку «Тюльпан», используя способ «оригами». Оригами- это складывание фигурок из бумаги.
Воспитатель: Из каких частей состоит тюльпан? (Стебель, листья, цветок)
Воспитатель: Мы будем складывать тюльпан из квадрата.

Воспитатель объясняет и показывает последовательность работы.
Воспитатель: Берем квадратную заготовку красного или желтого цвета, складываем пополам по диагонали.
От середины сгиба поднимаем вверх сначала правый, а потом левый угол и закрепляем сгибы в форме симметрично расположенных лепестков цветка. Расправляем лепестки равномерно в стороны.

Воспитатель: Приклеиваем готовый цветок в середине верхней части белого листа картона.
Воспитатель: Стебель получаем из узкой полоски бумаги. Примеряем ее к цветку, сгибаем лишнюю часть и отрезаем. Приклеиваем стебель к цветку.

Воспитатель: У прямоугольников срезаем уголки. Приклеиваем листья к стеблю.

Воспитатель: Наша открытка готова. По желанию можно закрасить фон, написать свое имя на обратной стороне, добавить к аппликации травку, сердечко, солнышко и т.д.

3. Самостоятельная работа детей.
Пальчиковая гимнастика

Наши красные цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит.

Лепестки колышет.

Наши красные цветки

Закрывают лепестки.

Головками качают,

И тихо засыпают
(дети выполняют движения, повторяя их за педагогом)
Воспитатель напоминает детям о технике безопасности при работе с ножницами и клеем.
Воспитатель:
• Нельзя держать ножницы лезвием вверх.
• С клеем надо обращаться осторожно. Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.
• При работе с клеем необходимо пользоваться салфеткой. По окончании работы следует обязательно вымыть руки.
Дети выполняют работу, педагог помогает тем детям, кто затрудняется, дает советы.
4. Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, что вам сегодня понравилось делать? Что было трудно? Что интересно? Кому вы хотите подарить свою открытку?