Технологическая карта НОД с воспитанниками средней группы общеразвивающей направленности
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Части НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Способы поддержки детской инициативы

I. Вводная часть.

Создание образовательной ситуации.  

Мотивация детей на предстоящую деятельность

                                            II. Основная часть. Формулирование цели. Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым.

III. часть -   заключительная часть. Подведение итогов деятельности.    Педагогическая оценка результатов деят-ти

Цель: Сформировать интерес у детей; настроить детей на дальнейшую работу                                        Вос-ль обращает внимание детей на гостей.                                                                             -Для начала встанем в круг, сколько здесь друзей вокруг. Дружно за руки возьмёмся и конечно улыбнёмся. Скажем «здравствуйте» друзья!                                                 Нам здороваться не лень:                                                  Всем «Привет! и «Добрый день!»                                     Если каждый улыбнётся утро доброе начнётся. Пусть будет ясно и светло! И нам всем будет хорошо!                Доброе утро!  

Вос-ль беседует с детьми на тему «Осень в лесу»           Вопросы к детям:                                                                     -Какое время года? Что происходит в лесу осенью?

Вос-ль предлагает детям послушать загадку:                  -Спрятался за пень, шляпка набекрень.                           Кто проходит близко, кланяется низко. (Гриб)           Вопросы к детям:                                                                        -А какие грибы вы знаете?                                              – Все ли грибы можно есть? Почему?                           -Что значит съедобные грибы и несъедобные?            Вос-ль предлагает детям рассмотреть грибы и сказать. Что есть у всех грибов? (шляпка и ножка)                                                                                И предлагает детям помочь лесным жителям  слепить грибочки из  пластилина.                                               Пальчиковая гимнастика:                                                       -Дети в лес грибной пошли                                                   И грибочки там нашли.                                               Часть из них потом сварили,                                      Засолили, засушили,                                              Заморозили немножко                                                        И поджарили с картошкой.                                           Вос-ль предлагает вспомнить детям этапы и приёмы лепки гриба , предлагает детям слепить из пластилина грибы, начать с ножки гриба, а затем вылепить шляпку. Самостоятельная деятельность детей. Воспитатель оказывает помощь детям по необходимости.                                            Физкультминутка                                                               За грибами мы шли, шли, шли (на месте шагают)                                           Боровик нашли.(наклонились)                                        Раз, два, четыре, пять (на месте шагают)                      Мы идём искать опять. (наклоны вперёд)                     Мы в лесок пойдём (шагают на месте)                         Мы грибок найдём.                                                            В шапочке нарядной, (изображают шляпку гриба)     Светло-шоколадной.                                                       Ты не прячь , грибок, (закрывают лицо руками)         Под листок свой бок! (руки на поясе)                             

По окончании лепки вос-ль предлагает детям  поставить на полянку , либо положить в корзинку все получившиеся грибы, полюбоваться, какие красивые грибы получились для лесных жителей!

Дети говорят слова вместе с воспитателем.

Дети слушают загадку и отгадывают.

                                             Отвечают на вопросы вос-ля            

Дети рассматривают муляжи.                 -Шляпка и ножка.                            Дети садятся за столы                              

Дети выполняют пальчиковую гимнастику

Дети отвечают.                  

Дети лепят самостоятельно.

Выполняют физминутку.

Дети любуются своими грибочками.

Создание в группе положительного и психологического микроклимата.

Способствует развитию зарождающего интереса.

Высказывают своё мнение

Поощряет активность детей, познавательный интерес

Создаёт условия для познавательной деятельности

                               Побуждает детей  выражать собственную оценку, не навязывая им мнение взрослого. Побуждает детей к самоанализу.