,,Превращение деревянной ложки в матрёшку "
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по художественно - эстетическому развитию(аппликация) в младшей группе " Осьминожки" на тему

" Превращение деревянной ложки в матрешку"

Цель:

Развить у детей 3-4 лет творческие способности, мелкую моторику и воображение, познакомить с русской культурой через создание аппликации в виде матрешки.

Знакомство с русской народной игрушкой – матрешкой. Формирование самостоятельности в продуктивной деятельности у детей.
Задачи:
образовательные: создать у детей интерес к народной игрушке, стремление создать игрушку – матрешку при помощи деревянной ложки, используя готовые формы; продолжать учить детей работать последовательно.
развивающие: развивать эстетическое восприятие, внимание, память, глазомер, усидчивость, творческую активность.
воспитательные: воспитывать самостоятельность, аккуратность, уверенность в своих силах и умение доводить начатое дело до конца.

Оборудование и материалы:

• Деревянные ложки (по одной на каждого ребенка)

• Цветная салфетка

• Клей-карандаш

• Пример готовой ложки – матрешки

Ход занятия:

(Под музыку выход двух Матрешек)

- Чок-чок-чок, закрываем язычок в сундучок, запираем сундучок на крючок и молчок.
- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости и поедем мы на паровозе. Вставайте друг за другом, поехали. (песня паровоз «Букашка»).
- Дуйте в дудки, бейте в ложки! В гости к вам пришли матрешки!
Давайте поздороваемся с матрешкой.
- Матрешка, матрешка – русская краса
Румяные щечки, глазки – бирюза
Белая рубаха и русский сарафан.
На голове платочек, не найдешь изъян!

Матрешки:

• Сейчас мы вам расскажем, как появилась русская Матрёшка, а вы сушайте и запоминайте.

Давным- давно жил да был один русский мастер, который очень любил ребятишек: девчонок и мальчишек. И любил он делать для них сюрпризы. Однажды задумал он сделать необычную игрушку – куклу с чудесным секретом : взял деревянный брусочек и сделал куколку, внутри первой куклы сидела кукла поменьше, а в той еще меньше, и ещё, и ещё. Яркими красками разрисовал он куклу, одел в русский сарафан с передничком, на голову повязал яркий платочек, нарисовал ей красивые глазки и яркие щёчки. Весёлая получилась кукла. И мастер задумался, как её назвать? Назвал русским именем Матрёна, а так как кукла была маленькой стал звать ласково Матрёшка.

- Ребята посмотрите какой красивый у нас наряд.
- Что одето у нас на голове? (платочек)
- Ребята, а что нарисовано на сарафане?
Ответы детей (цветы)
Мы, матрешки, очень любим танцевать

-А вы любите танцевать?

Ответы детей (Да!)

Танец "Мы - матрешки,"

- Мы. матрешки, живем не одни , у нас есть подружки. Только посмотрите, у нас они потерялись. Ребята давайте порадуйте нас и сделайте нам подружек!

Демонстрация образцов

– Показываем образцы готовых работ.

– Объясняем, какие детали мы будем делать (голова, платок, платье).

Практическая работа

Подготовка ложки. Дети покрывают ложку клеем.

Наклеивают готовые детали( взрослые помогают)

Итог практической работы

– Презентация работ: дети показывают свои матрешки и рассказывают о них.

Заключительная часть:

Дети узнали что деревянные ложки являются не только столовыми приборами, но и используются как музыкальный инструмент.

Далее музыкальная композиция с игрой на деревянных ложках " Жили у бабуси".