7 ноября - день рождения Буратино
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

90 лет назад, 7 ноября 1935 года, в газете «Пионерская правда» была опубликована первая часть сказки Алексея Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино», и теперь этот день в России принято считать днём рождения знаменитого деревянного мальчика. Благодаря вольному пересказу Толстым сказки итальянского писателя Карло Коллоди «Приключения Пиноккио» советские дети узнали и полюбили деревянного проказника с итальянским именем il burattino, что значит «кукла». Советская публика впервые встретила Буратино на сцене 10 декабря 1936 года в Центральном детском театре, где «Золотой ключик» поставила Наталья Сац. Именно она придумала финальную сцену, в которой золотой ключик открывал не вымышленный театр «Молния», а сам Центральный детский театр. С тех пор сказку Толстого ставили на сцене бесчисленное количество раз, создавали по мотивам книги оперы, балет, мюзиклы и даже компьютерные игры. Сегодня наш «Детский кинозал» расскажет об экранизациях любимой сказки в кино и мультипликации.

Конспект открытого занятия в старшей группе по художественному-эстетическому развитию (аппликации) "Буратино и его друзья"

Цель: учить детей выполнять аппликацию из кругов. Создание объемной аппликации из бумаги.  

Задачи: 

образовательные: продолжать развивать интерес и любовь детей к произведениям   А. Толстого; совершенствовать умения детей создавать композицию из отдельных деталей. Закреплять приемы наклеивания бумаги на фон аппликации.

Развивающие: развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать у детей творческое воображение.

Воспитательные: воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

Методы: практический, игровой, наглядный, слуховой, словесный.

Приёмы: погружение в игровую ситуацию, коллективная работа, беседа, голосовая и эмоциональная модуляция.

Предварительная работа: чтение сказки А. Толстого «Золотой ключик или приключение Буратино». Рассматривание иллюстраций  с изображением персонажей героев сказки «Золотой ключик или приключение Буратино».

Словарная работа: странный, необычный, деревянный, мастерская, колпак.

Оборудование и материалы: красный  круг диаметром 10 см, два бежевых круга диаметром  8 и 6 см: три голубых круга: один- диаметром 10 см и два – диаметром 8 см: два жёлтых круга диаметром 8 см: коричневый круг диаметром  4 см, клей- карандаш  ,  картон голубого цвета для фона, клеенки, салфетки.

Реализация ФГОС: интеграция полученных умений и навыков ребёнка через направления развития: познавательное, социально – коммуникативное, речевое, физическая культура и художественно – эстетическое, использование игровой ситуации на протяжении всего занятия, внедрение развивающих технологий в работе с детьми.

Ход образовательной деятельности:

1.  Организационный момент:

Воспитатель: 

Ребята, вы любите сказки? Сегодня я приглашаю со мной отправиться в сказку. Но чтобы оказаться в сказку сделаем волшебные движения: шаг назад, шаг вперёд и на месте поворот.

Воспитатель: вот мы и в сказке. А, что же это за сказка? Отгадайте загадку.

У отца был мальчик странный

Необычный, деревянный.

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос суёт он длинный

Кто же это?

Дети: Буратино.

Воспитатель: (показываю картинку с Буратино)

Молодцы, отгадали! А в какой сказке живёт Буратино?

Дети: « Золотой ключик или приключение Буратино»

Воспитатель: Верно, ребята! А какие герои ещё в этой сказке?

Дети: Мальвина, Пьеро, Кот Базилио и Лиса Алиса и т.д.

Воспитатель: Ребята, посмотрите наш Буратино очень грустит .У него нет совсем друзей.

 Ребята, давайте мы с вами в нашей мастерской сделаем для Буратино друзей?

Ответ детей.

 Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, давайте ручки и ножки разомнем.

Физминутка.

Буратино потянулся

Раз нагнулся, разогнулся,

Два нагнулся, разогнулся,

Ключик видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать

Нужно на носочки встать.

Воспитатель: А теперь я вас всех приглашаю за столики. Будем мастерить  сказачного персонажа - Буратино из кругов.

2. Основная часть:

Воспитатель:

Давайте рассмотрим Буратино. Назовём основные детали поделки.

Ответы детей ( Голова, туловище, ноги, руки, колпак, нос)

Воспитатель:

1. Бежевый круг диаметром 8 см приклейте к фону. Края голубого круга диаметром 10 см загнуть с двух сторон. Голубые круги диаметром 6 см сложить пополам и приклеить на место рук. Жёлтые круги сложить пополам и приклеить на место ног.
2. Для колпачка Буратино – загнуть края красного круга с двух сторон, чтобы получился острый угол.
3. Коричневый круг сложить пополам. Приклеить к колпачку- получились волосы.
4. Приклеить колпак на голову Буратино.
5. Сложить бежевый круг диаметром 6 см в трубочку. Приклеить по краю, чтобы не развернулся, и приклеить на место носа. Нарисовать рот, глаза.

Самостоятельная работа детей.

В процессе,  наблюдаю, как дети справляются с работой, словесно подсказываю если кто – то допускает ошибки.

Итог занятия: 

Воспитатель:

В какой сказке мы были?

Дети:

« Золотой ключик или приключение Буратино»

Воспитатель:

Что мы делали в мастерской?

Дети:

Друзей для Буратино.

Воспитатель:

Молодцы! Вы хорошо потрудились. Смотрите, какой Буратино  стал весёлый. Теперь у него много друзей. Давайте мы свои работы поставим на выставку. А нам пора возвращаться в группу. Вокруг себя обернитесь в группе снова окажитесь.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Центр образования "Тропарево"