Конспект занятия по лепке «Орешки для белочки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия по лепке

«Орешки для белочки»

Возраст детей: группа раннего развития (1,5—3 года)

Подготовила: Журавлева С.О., воспитатель

 МКДОУ Сортавальского МР РК ДС №23,

 корпус №6.

Цель: развитие мелкой моторики рук, творческих способностей, формирование умения создавать объемные формы из пластилина. 

Задачи:

• Обучающая: продолжать учить аккуратно пользоваться пластилином;
• Воспитывающая: способствовать формированию положительных эмоций через занятие лепкой;

воспитание бережного отношения к животным леса.

• Развивающая: развивать координацию движения рук, мелкую моторику.

Словарная работа: орешки, хвост, лапки, мягкий,

Материалы и инструменты: Игрушка белочка (мягкая), пластилин коричневого цвета, доски для лепки, салфетки для рук.

Ход занятия

1. Организационный этап (мотивация):

Приветствие педагога.

Рассказ детям сказки или истории о белочке, живущей в волшебном лесу, которая собирает вкусные орешки. 

Рассказ:

Белочка Лора, собирала орехи на зимние запасы. Однажды, когда она собирала орехи, ей на глаза попался странный и блестящий орех. Сова, хранительница лесных тайн, сказала, что орех волшебный и способен исполнить одно желание того, кто его найдёт. Для этого нужно пройти три испытания и доказать своё терпение, доброту и смелость. Лора прошла все испытания и смогла загадать одно желание: чтобы её лес всегда был полон жизни, чтобы все его обитатели жили в мире и согласии, помогали друг другу и не знали бед. С тех пор белочку звали Лора — хранительница леса. 

2. Основная часть занятия:

Задача: дети научатся лепить орехи для белочки разными способами.

Этапы работы:

Педагог показывает готовый орех, сделанный заранее, и объясняет последовательность действий:

Отщипнуть небольшой кусочек пластилина.

Скрутить шарик руками («Катаем комочек»).

Немного сплюснуть шарик ладошками («Делаем плоской стороной»). Получится форма орешка.

Дети повторяют движения педагога под руководством взрослого.

После завершения каждого этапа педагоги помогают детям аккуратно собрать готовые изделия на специальную тарелочку (например, бумажную).

Затем вместе оцениваем работу: педагог хвалит детей, называет конкретные достоинства каждой поделки («Какой красивый получился орешек!»).

 3. Заключительный этап:

Педагог читает стихотворение про белочку и её запасы:

Белка делает запасы,
К зиме она готовится...
А какие же припасы
В дупле её заводятся?
Жёлуди, орешки, шишки,
Всё сгодится для зимы...

Белочка спешила домой, несла полные карманы грибочков да ягодок свежих! Её запасы мы увеличим — Будем помогать ей лесными подарочками чудесными!

Итоговая оценка результата:

Дети получают удовольствие от своего творчества и участия в создании сказочной атмосферы. Занятие заканчивается улыбками и похвалами.