Конспекта НОД по художественно-эстетическому развитию (Аппликация)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)
Данный конспект представляет собой план непосредственно образовательной деятельности (НОД) по художественно-эстетическому развитию для детей первой младшей группы (2-3 года), направленный на ознакомление с правилами дорожного движения и развитие творческих способностей.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственно образовательной деятельности по художестенно-эстетическому развитию
ФИО педагога: Абзалилова Гульфина Рахимьяновна
Образовательная область: Аппликация
Тема занятия: «Наш друг-светофор»
Возрастная группа: 1младшая группа (2-3 лет)
Цель занятия: Формирование у детей представления о светофоре и его назначении, развитие умения создавать аппликацию.
Задачи занятия:
Образовательные:
- Познакомить детей с понятием «светофор» и его сигналами (красный, желтый, зеленый).
- Учить различать цвета: красный, желтый, зеленый.
- Учить аккуратно наклеивать готовые формы на основу.
Развивающие:
- Развивать мелкую моторику рук.
- Развивать внимание, память, мышление.
- Развивать зрительное восприятие и цветовое восприятие.
Воспитательные:
- Воспитывать навыки безопасного поведения на дороге.
- Воспитывать интерес к аппликации.
- Воспитывать аккуратность в работе.
Словарная работа: Светофор, красный, желтый, зеленый, сигнал, дорога, улица.
- Материалы и оборудование: Листы картона темного цвета (основа для аппликации).
- Круги из цветной бумаги (красного, желтого, зеленого цвета).
- Клей ПВА.
- Кисточки для клея.
- Салфетки.
- Игрушечный светофор (муляж).
- Картинки с изображением светофора
Ход:
№ | Этапы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
1. | Организационно- мотивационный этап | Воспитатель приветствует детей, создает положительный эмоциональный настрой. Читает стихотворение про светофор или загадывает загадку о нем. Например: "У него глаза цветные, помогает нам в пути, нам дорогу перейти". | Дети здороваются с воспитателем, слушают стихотворение/загадку, отгадывают её |
2. | Основной этап | ||
2.1 | Этап постановки проблемы | Воспитатель показывает игрушечный светофор и спрашивает: "Ребята, кто это? Для чего нужен светофор?" Почему у него разные цвета? Что означают эти цвета? Как переходить дорогу, когда горит какой свет? | Дети отвечают на вопросы воспитателя, делятся своими знаниями о светофоре. |
2.2 | Этап восприятия материала | Воспитатель предлагает рассмотреть картинки со светофором в разных ситуациях. Обращает внимание на последовательность сигналов светофора. Можно использовать презентацию. Проводит физкультминутку (например, "Красный, желтый, зеленый"). | Дети рассматривают картинки, слушают объяснения воспитателя. Играют во время физкультминутки (выполняют движения в соответствии с цветом светофора). |
2.3 | Этап практического решения проблемы | Воспитатель предлагает детям сделать аппликацию "Наш друг – Светофор". Показывает образец аппликации, объясняет последовательность работы: берём круг красного цвета, намазываем его клеем с обратной стороны, приклеиваем в верхней части листа. Аналогично приклеиваем желтый и зеленый круги. Контролирует процесс работы, помогает детям при необходимости. | Дети рассматривают образец, слушают объяснения воспитателя. Выполняют аппликацию, намазывают круги клеем и приклеивают их к картону. |
3. | Заключительный этап | Воспитатель собирает работы, рассматривает их вместе с детьми. Хвалит детей за аккуратность и старанние. Еще раз повторяет правила поведения на дороге. Предлагает устроить выставку работ. | Дети рассматривают свои работы и работы других детей. Слушают похвалу воспитателя. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по художественному эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники аппликации
Аппликация "Семиточная коровка"...
Конспект интегрированного занятия (художественно – эстетическое развитие: аппликация) во второй младшей группе на тему: «Удивительный цветок»
Занятие поможет познакомиться с удивительным цветком и закрепить полученные умения и навыки в данной образовательной области (аппликация)...
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе. Тема: Аппликация « Самолеты».
Программное содержание: Формировать желание у детей создавать композицию из геометрических деталей разного размера; развивать эстетический вкус, самостоятельность; воспитывать желание проявлять в рабо...
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация “Знакомство с космосом ”
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию Аппликаци...
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста по теме: «Пасхальная коробочка» (аппликация)
В конспекте описано занятие по аппликации по теме: "Пасхальная коробочка" для детей старшего дошкольного возраста....
конспект занятия по художественно-эстетическому эстетическому развитию с лингвистическим компонентом
Конспект занятия по художественно-эстетическому эстетическому развитию с лингвистическим компонентом. Интеграция линвистического компонента и художественно-эстетического воспитания с использованием те...
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) Обрывная аппликация "Осенний лист"
Конспект нод по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в рамках проекта "Осенние краски родной природы"Обрывная аппликация "Осенний лист"...