конспект занятия "Мой аквариум"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия по аппликации «Мой аквариум»

Общая цель:

Формировать творческую активность, развивать мелкую моторику и художественно-эстетическое восприятие через изготовление аппликации «аквариум», расширять представления о водных обитателях и правилах ухода за ними.

Задачи:

Образовательные:

- Закрепить знания о водных животных (рыбы, водоросли, ракушки и т.д.), их названиях и среде обитания.

- Обучить приемам работы с бумагой: вырезание по контуру, рваная аппликация, наложение деталей.

- Уточнить понятия: фон, передний план, композиция.

Развивающие:

- Развивать мелкую моторику (вырезание, наклеивание), координацию рук и глаз.

- Развивать зрительное восприятие, чувство цвета и композиции, образное мышление.

- Развивать планирование действий, внимательность и усидчивость.

Воспитательные:

- Воспитывать аккуратность, трудолюбие и бережное отношение к материалам.

- Формировать умение работать в коллективе, уважительно относиться к результатам других детей.

- Воспитывать заботливое отношение к животным (обсудить правила ухода за аквариумом).

Материалы и инструменты:

- цветная бумага (голубая для фона, желтая/оранжевая/красная для рыб, зеленая для растений),

- картон-основа,

- самоклеящаяся бумага/фольга для эффекта пузырей (по желанию),

- безопасные ножницы с закругленными концами,

- клей-карандаш и/или ПВА (детский, нетоксичный),

- фломастеры/восковые мелки для деталей,

- шаблоны рыб/водорослей (для слабых учащихся),

- влажные салфетки для уборки.

Ход занятия:

1. Организационный момент — приветствие, настрой к работе.

2. Вводная беседа — показать фотографии/картинки аквариумов, спросить, кто держит аквариум, какие рыбы знакомы.

3. Демонстрация образца и техники— показать готовую аппликацию, объяснить этапы: фон, растения, рыбы, детали (пузыри, камни).

4. Практическая часть — дети выполняют аппликацию:

 - подготовить фон (голубая бумага или покраска),

 - вырезать/порвать растения и декор,

 - вырезать силуэты рыб (или использовать трафареты),

 - наклеивание и доведение работы до готовности.

5. Выставка, обсуждение работ — дети рассказывают о своей работе.

6. Итог, похвала .

Дифференциация:

- Для сильных учащихся: предложить сделать 3D-элементы (например, рыбок из бумаги в технике гармошки) или добавить пузырьки из прозрачной пленки.

- Можно предложить сюжетное задание: «сделай аквариум для двух разных рыб» или «изобрази ночной аквариум».