Аппликация "Осенний лист"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности в средней группе

 «Осенний лист» в технике обрывной аппликации.

Цели: учить детей создавать красивый образ осеннего листа.

Задачи: продолжать освоение обрывной техники аппликации, развивать творческое воображение, чувство цвета, мелкую моторику, умение координировать движения глаз и рук, воспитывать интерес к познанию природы.

Предварительная работа: сбор осенних листьев и наблюдения в природе. Чтение стихотворений на осеннюю тему. Беседа по картине «Золотая осень» И. Левитана. Дидактические игры «С какого дерева листок? ».

 Материал для аппликации:
Шаблоны листьев на каждого ребенка, полосы цветной бумаги (красного, оранжевого, зеленого, желтого цвета), клей в вазочке, кисть клиевая, клеенки, салфетки.

Ход деятельности:

Воспитатель: Какое время года наступило? (Наступила осень).

-А как мы об этом узнали? (Ответы детей.) Правильно, стало холодно, отцветают последние цветочки, смолкли птицы. А ещё о приходе осени мы узнаём, увидев, как меняется цвет листьев на деревьях и начинается листопад. А какого цвета листочки мы видели на деревьях? (Ответы детей.) Конечно, они зелёные, красные, жёлтые, оранжевые.

Физкультурная минутка.

Воспитатель: Подул осенний ветерок на листья…

(Дети держат перед собой листья деревьев, вырезанные из бумаги)

Воспитатель: … и полетели осенние листочки.

Мы осенние листочки,

Мы летаем (дети бегают)

Мы кружимся (дети кружатся)

И на землю, на дорожки

Плавно все ложатся (останавливаются, присаживаются, медленно кладут листья на пол).

Воспитатель: Вот и укрыли листики землю теплым одеялом. А сейчас, ребята, я вас приглашаю на выставку, что бы вы посмотрели какой можно нарисовать осень, а потом мы с вами сделаем свои листочки.

(Дети подходят к мольберту на котором висит репродукция картины Левитана «Золотая Осень»).

Воспитатель:

Рассмотрите внимательно, вот эту картину нарисовал художник («Золотая осень» Левитана), что ему для этого понадобилось (ответы). Здесь у нас есть вот такие листики, рассматривают, называют, что понадобилось для их изготовления.

А теперь мы сделаем свои листочки, дети идут за столы, где все подготовлено для аппликации. Чтобы пальчики нас лучше слушались надо сделать разминку:

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли пальчики гулять.

Этот пальчик в лес пошёл.

Этот пальчик гриб нашёл ,

Этот пальчик чистить стал ,

Этот пальчик жарить стал ,

Этот пальчик встал и сьел ,

Потому и потолстел!

Дети вспоминают последовательность работы (взять полоску бумаги, оторвать небольшой кусочек, намазать клеем, приклеить к шаблону).

После выполнения работы, дети относят свои листики на выставку, любуются.