Конспект занятия по лепке для детей 3-4 лет Тема: «Прянички для мишки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке для детей 3-4 лет

Тема: «Прянички для мишки»

Возрастная группа: 3-4 года (вторая младшая группа)

Образовательные области: Художественно-эстетическое развитие, Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие.

Цель: Формирование умения создавать образ пряника средствами лепки.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей отламывать комочки от большого куска пластилина.

Формировать умение раскатывать комочек пластилина круговыми движениями в шар, сплющивать его в лепёшку.

Закреплять знание коричневого цвета.

Развивающие:

Развивать мелкую моторику рук, зрительно-моторную координацию.

Развивать тактильное восприятие, чувство формы.

Воспитательные:

Воспитывать отзывчивость, желание помочь.

Воспитывать аккуратность при работе с пластилином.

Формировать интерес к народным традициям (выпечка пряников).

Материалы и оборудование:

Демонстрационные: Игрушка Мишка, образец готового «пряника» из пластилина, настоящий пряник или его картинка, скалочка игрушечная.

Раздаточные: Пластилин коричневого цвета (или оранжевого, бежевого) на каждого ребенка, дощечки для лепки, стеки, салфетки бумажные и матерчатые, бусины, пуговицы или горох/фасоль для украшения.

Словарная работа: Пряник, круглый, ароматный, украшать, раскатывать, сплющивать

Ход занятия:

1. Вводная часть 

Воспитатель собирает детей вокруг себя. Сидит грустный мишка, перед ним пустая тарелка.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, это наш друг мишка. Почему он такой грустный? Мишка, что случилось?»

Воспитатель от имени мишки: «Я ждал гостей и хотел угостить их вкусными, душистыми пряниками. Но все пряники закончились! Гости скоро придут, а угощать меня нечем...»

Воспитатель: «Ребята, давайте не будем оставлять мишку в беде. Мы с вами можем помочь? Как? (Предложения детей). Правильно! Слепим для мишки красивые пряники из пластилина!»

2. Основная часть 

Рассматривание образца.

Воспитатель показывает настоящий пряник или картинку. «Посмотрите, какой пряник. Какой он формы? (Круглый). А какого цвета? (Коричневый)».

Показывает пластилиновый пряник. «Вот такой пряник мы с вами сделаем».

Показ и объяснение способов лепки.

Воспитатель садится так, чтобы все дети видели его руки.

«Сначала нам нужно «отломить» кусочек пластилина от большого кома. Вот так».

«Теперь положим этот комочек на ладошку и будем катать его круговыми движениями, чтобы получился красивый, ровный шарик. Покажите в воздухе, как мы будем катать шарик».

«Молодцы! А теперь наш шарик нужно превратить в лепёшку-пряник. Положите шарик на дощечку и надавите на него сверху ладошкой – вот так, сплющиваем. Получился пряник!»

Украшение пряника.

«Чтобы наши пряники стали красивыми и нарядными, мы их украсим. Можно нажать пуговкой или бусинкой, чтобы получился узор. Можно вдавить горошинку. Украшаем аккуратно».

Воспитатель показывает несколько вариантов украшения (точечки, цветочек).

Самостоятельная работа детей.

Дети проходят за столы и приступают к работе.

Воспитатель оказывает индивидуальную помощь: помогает раскатать шар, напоминает о сплющивании, контролирует процесс украшения.

Используются стихи и потешки в процессе работы:

Мягкий пластилин в руках катаем,

Мы пряники для мишки получаем.

Сверху нажимаем –

Узор получаем!

3. Заключительная часть 

Анализ работ.

Дети несут свои готовые пряники и кладут на тарелку мишке.

Воспитатель: «Мишка, посмотри, какие красивые, румяные пряники приготовили для тебя и твоих гостей наши ребята!»

Воспитатель от имени мишки (радостно): «Ой, какие чудесные пряники! Круглые, ровненькие, все такие нарядные! Спасибо вам, мои дорогие друзья! Теперь мне есть чем угостить гостей! Вы такие добрые и умелые!»

Рефлексия.

Воспитатель: «Ребята, вы помогли мишке? Вам понравилось лепить пряники? Что мы делали сначала? (Отрывали пластилин). А что потом? (Катали шарик). А как мы сделали из шарика пряник? (Сплющили). Молодцы! Вы сегодня были настоящими помощниками!»

Подвижная игра.

«Мишка так обрадовался, что предлагает вам потанцевать!»

Проводится подвижная игра «Мишка по лесу гулял» или танец под веселую музыку.

Воспитательный аспект и связь с традиционными ценностями:

Воспитательные задачи: Занятие направлено на воспитание у детей отзывчивости и готовности помочь (подготовить угощение для мишки и его гостей). Формируется трудолюбие и аккуратность в работе.

Связь с традиционными ценностями: Деятельность знакомит детей с элементом русской культурной традиции — гостеприимством и хлебосольством (желанием накормить и угостить гостей). Через лепку пряников, которые являются частью национальной кухни, у детей формируется первичное приобщение к культурному наследию и традициям российского общества. Занятие воспитывает доброту и заботу о ближнем.