лепка "Столик для куклы Маши"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке в первой младшей группе «Столик для куклы Маши».

Цель: формирование умения лепить мебель из нескольких деталей.

Задачи:

- закрепление приёмов лепки (расплющивание двумя ладонями, раскатывание колбасок);

- развитие желания лепить предметы несложной формы;

- развивать мелкую моторику;

- расширять словарный запас с помощью новых слов.

Словарь: столешница, ножки.

Материалы: образец «столика» вылепленный из пластилина воспитателем, пластилин, салфетки для лепки, тряпочки одноразовые, тарелочки по количеству детей.

Ход занятия

Воспитатель. Ребята, я сейчас загадаю вам загадку:

Под крышкой четыре ножки,

А на крышке тарелки да ложки. (стол)

Как вы думаете, что это такое? (ответы детей)

Воспитатель. Правильно отгадали, молодцы. И сегодня мы с вами будем лепить столики. (рассматриваю вместе с детьми заранее слепленный образец), но сначала давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Много мебели в квартире»

Раз, два, три, четыре,

(Загибают пальчики, начиная с большого, на обеих руках.)

Много мебели в квартире.

(Сжимают и разжимают кулачки.)

В шкаф повесим мы рубашку,

(Загибают пальчики, начиная с большого).

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом,

Чай с вареньем дружно пили.

(Попеременно хлопают стучат кулачками).

Много мебели в квартире. (Н. Нищева)

Воспитатель. Посмотрите, что есть у стола, ножки, столешница. Что бы слепить такой столик нам нужно из шарика сделать блинчик. Для этого возьмите в руки пластилиновый шарик и начинайте сплющивать его между пальцами, постепенно поворачивая по кругу. Вместе с детьми рассматриваю готовый блинчик.

Воспитатель. Из полученного блинчика мы сделаем столешницу, но нашему столику не хватает ножек. Для этого нам надо слепить колбаску. Я помогу разрезать ее на четыре части, вы их прикрепите и у вас получатся ножки. Показываю, как можно раскатать колбаску, постепенно передвигая ладошку с одного ее конца на другой, чтобы колбаска была одинаковой толщины по всей длине. При необходимости помогаю, разрезаю слепленные детьми колбаски на четыре части.

Дети прикрепляют их к блинчику (столешнице), получается столик.

Подведение итога занятия.