Конспект занятия по аппликации «Кремль»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятия по «Аппликации» в подготовительной к школе группе

Тема недели: «История моей страны».

Тема занятия: «Кремль».

Доминирующая образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие»

Вид деятельности детей: Продуктивная. Восприятие художественной литературы. Двигательная. Познавательная.

Цель: продолжать учить детей составлять композицию из цветной бумаги

Программное содержание: закреплять умения вырезать различными способами из бумаги (по контуру, по диагонали, путем складывания); обрывания кусочками бумаги. Закреплять умения работы с ножницами, клеем. Развивать внимание и творчество. Воспитывать патриотические чувства, развивать нравственные чувства сопереживания и благодарности всем тем, кто участвовал в Великой Отечественной войне.

Оборудование: Демонстрационный материал: фотографии башен Кремля в г.Москве, салюта на Красной площади.

Раздаточный материал: заготовки из цветной бумаги; цветные салфетки, тряпочки, ножницы, восковые мелки, клеенки, клей, простые карандаши.

Предварительная работа с детьми: знакомство с символикой страны, города.

прослушивание песни «Песня о Родине», стихотворения «Что мы Родиной зовём?», пальчиковая гимнастика «Российская семья», пословицы и поговорки о Родине.

Длительность 30 минут.

Ход занятия

1 Вводная часть

Воспитатель: На планете много разных стран, но самая большая и прекрасная наша страна, потому что это наша Родина.

Как называется наша страна? (Россия). А, мы, живущие в ней? (россияне).

Игра (закрепление) «Где я живу?»

Моя страна называется (Россия)

Герб России (Двуглавый орёл)

Флаг России (белый, синий, красный)

Кто президент России? (Путин В. В.)

Столица нашей страны (город Москва)

Мой родной город (ЗАТО Комаровский)

Мой домашний адрес (ответы детей)

Какие достопримечательности Москвы вы знаете (Красная площадь, Кремль)

2. Основная часть

Воспитатель: Сегодня, мы будем говорить о главной достопримечательности Москвы (Московском Кремле).

В Москве на Красной площади
Толпа черным-черна.
Гудит от тяжкой поступи
Кремлевская стена.

Воспитатель: Кремль считается символом защиты нашего народа от врагов, во все времена. Кремль – это крепость. Через узкие бойницы в стенах Кремля защитники крепости стреляли в нападавших на них врагов. Всего в Кремле - 20 башен. Самые известные: называется Водовзводная, Угловая Арсенальная и Средняя Арсенальная, Оружейная, Боровицкая, Тайницкая башня.

Спасская башня - самая красивая башня Кремля. Ее легко узнать по курантам. Над Спасской башней сверкает пятиконечная рубиновая звезда.  Изначально Кремль строился как крепость, защищавшая москвичей от нападения врагов. Посмотрите, какие мощные стены, которые завершаются кирпичными зубцами. Спасская башня своей красотой воплощает на протяжении многих веков силу и величие Российского государства. И сегодня мы постараемся выполнить аппликацию на тему: «Московский Кремль».

Физкультминутка: 

Кто не слышал, как бьют куранты, (грозят указательным пальцем сначала правой, потом левой рукой)

Эти часы на башне - гиганты! (разводят руки в стороны, после руки поднимаем наверх и подтягиваемся на носочках)

Бом-бом-бом, бом-бом-бом, (руки подняты, выполняем наклоны влево и вправо)

И проснулись все кругом! (потянулись вправо, потянулись влево)

Объяснение и показ.

Воспитатель:

А теперь посмотрите, как будет выполняться аппликация.

Фоном аппликации будет плотная белая бумага (картон).

1. Большого размера красный листок, мы сгибаем с двух сторон, 2 раза, это будет нижняя часть нашей Спасской башни.

На нижней части фона приклеим сделанную заготовку.

2. Над ней приклеим прямоугольник красного цвета. На него приклеим сделанные нами часы, показывающие время, когда издаются залпы салюта.

3. Берем зеленый прямоугольник, разрезаем по диагонали – создаем треугольную крышу нашей башни.

4. На вверху нашу башню, приклеивается пятиконечная звезда.

5. Восковыми карандашами рисуется салют.

6. Искры салюта выполняются из цветных салфеток - маленькие кусочки обрывать и скатывать в мелкие шарики, наклеить на работу

Когда ребята выполнили первый этап проводиться

Самостоятельная работа детей.

3. Заключительная часть.

Воспитатель. Ребята, чем мы сегодня занимались?

Что вам больше всего понравилось, показалось интересным?

Что оказалось сложным?

В конце проводится выставка работ, оцениваются лучшие работы.