Конспект занятия по лепке "Вот какая ёлочка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке в группе раннего возраста «Вот какая ёлочка»

Цель: формирование у детей создавать ёлочки в сотворчестве с педагогом и другими детьми: раскатывать жгутики и прикреплять к стволу – столбику. Закрепить умение раскатывать комок пластилина прямыми движениями ладоней (путём многократного повторения одного действия). Учить пользоваться стекой – делить столбик на кусочки (практическое освоение базового понятия «часть и целое»). Знакомить с зелёным цветом (по ассоциациям). Развивать чувство формы, мелкую моторику.

Материалы, инструменты, оборудование

Мягкий пластилин зелёного и темно – синего цвета, стеки, салфетки бумажные и матерчатые, клеёнки, картон или лист плотной вощёной бумаги для фона.

Содержание изодеятельности

Педагог показывает детям ёлочку и читает отрывок из стихотворение Е Ильиной «Наша ёлка»:

   …    Наша ёлка высока,

Достаёт до потолка.

А на ней висят игрушки –

От подставки до макушки….
затем раздаёт малышам по кусочку пластилина зелёного цвета (размером с детский кулачок). Просит размять, размягчить и раскатать валик (цилиндр). Показывает стеку и поясняет, что это специальный ножик, чтобы резать пластилин. Поясняет, как нужно держать стеку и каким образом резать. Просит детей взять свои стеки и разрезать валик на кусочки. Дети практически осваивают новый способ деления целого на части и тем самым начинают освоение базового понятия «часть и целое».

       Спрашивает детей, какого цвета у них пластилин, что бывает такого цвета. Выставляет (поочерёдно) предметы зелёного цвета или их изображения (комнатное растение, огурец, яблоко, листок, трава, лягушка, крокодил, кузнечик, любая детская одежда и знакомые детям игрушки). Дети узнают, по возможности называют.

      Обращает внимание детей на искусственную ёлку. Прикладывает к ёлке пластилин зелёного цвета, поясняет: «Ёлка зелёная и мой пластилин зелёный! А какой у вас?» Просит детей поднять кусочки пластилина и сравнить с ёлкой.

     Затем показывает ствол и ветви, называет и сопровождает обрисовывающим жестом. Дети повторяют движения и слова: «ствол» (движение одной руки сверху вниз), «ветки» (ритмичные синхронные движения обеих рук).

      Педагог предлагает детям всем вместе слепить красивую ёлочку. Показывает столбик – ствол коричневого цвета и несколько веточек – жгутиков. Начинает раскатывать кусочки пластилина в жгутики и прикреплять к стволу. Дети включаются в процесс: лепят свои «ветки» (раскатывают жгутики прямыми движениями ладоней) и выкладывают по обе стороны ствола, слегка прижимая ладошками или пальчиками, чтобы ветки крепко держались.