Занятие по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» на тему «Все профессии важны». (лепка для детей подготовительной группы)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №86 Приморского района Санкт-Петербурга

Занятие по образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие»

на тему «Все профессии важны».

(лепка для детей подготовительной группы)

Автор:

Степанова Марина Вячеславовна

Воспитатель ГБДОУ

детский сад №86

Приморского района

Санкт-Петербург

2025

Цель: расширять представления детей о профессиях, закреплять умение детей лепить фигуру человека.

Задачи с интеграцией образовательных областей:

Образовательные: закреплять  умение лепить из целого куска пластилина фигуру человека, передавая в лепке особенности строения и пропорции, особенности одежды разных профессий; закреплять приемы лепки.

Развивающие: развивать мелкую моторику, наблюдательность, познавательный интерес, внимание, творчество.

Воспитывающие: воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

Материалы и оборудование: пластилин,  доски, салфетки, стеки, фотографии родителей на рабочем месте, плоскостные изображения людей, одежды, инструментов.

Предварительная работа: беседа «Мир профессий»; рассматривание предметных картинок; Д/и «Найди ошибку», «Дорисуй», чтение художественной литературы.

Организационный момент.

Дети проходят в группу и встают полукругом.

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение «Про профессии» Р.Урмеевой

Столько профессий, и все хороши:
Каждый способен найти для души.
Стряпает торты и кексы кондитер,
Груз на машине привозит водитель.
Смелый пожарный потушит огонь,
Спляшет на сцене артист под гармонь.
Ловит рыбак судака и треску,
Клоуны в цирке разгонят тоску.
В цехе портные одежду сошьют,
А продавцы ее нам продают.
Каждое дело по своему цѐнно,
И пригодится всегда непременно!
Можешь ли сейчас понять,
Кем ты хочешь после стать?
Где работать, кем трудиться,
На кого пойти учиться?
Да, вопросы сложноваты,
Но решенье есть, ребята!
Нужно пробовать, мечтать,
О профессиях читать,

В разные кружки ходить,

Чтоб понять, кем хочешь быть!

Воспитатель: Ребята, вам понравилось стихотворение? О чем оно?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, как вы думаете, что мы будем сегодня лепить?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: - Умнички. Сегодня мы с вами вспомним профессии ваших родителей.Готовы?

Предполагаемые ответы детей.

Основная часть.

Дети подходят к столу с фотографиями родителей на рабочем месте.

Воспитатель: - Возьмите фотографию кого-нибудь из ваших родителей и расскажите нам, кем работает ваш папа или ваша мама.  (дети выполняют задания)

Воспитатель: -  Отлично! Вы знаете, кем работают ваши родители?

Как вы думаете, какая профессия самая важная и почему?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: - Молодцы. Получается, что все профессии важные, каждая из них важна для людей. Профессий мы с вами знаем много, а вот знаете ли вы , как выглядит человек той или иной профессии и какими инструментами он пользуется для выполнения своих обязанностей. Перед вами на столах контурное изображение людей. Вам надо подобрать одежду и инструменты соответствующей профессии, а профессию вы выберите ту, кем хотите стать. Дети выполняют задание.

Воспитатель: - Давайте посмотрим, что у вас получилось. Молодцы, вы все справились с заданием! Назовите профессию, кем бы вы хотели стать в будущем.

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: - Молодцы, предлагаю вам отдохнуть!

Физкультминутка «Профессии».

Мы в профессии играли –

В миг, пилотами мы стали! (расправляют руки, имитируют полет самолёта)

В самолёте полетели

И шофёрами вдруг стали! (имитируют движения езды в машине)

Руль теперь в руках у нас –

Быстро едет группа, класс!

А теперь на стройке мы (имитируют движения строителя)

Кладём ровно кирпичи.

Раз – кирпич и два, и три –

Строим дом мы, посмотри!

Вот закончена игра, (разводят руки в стороны)

За столы нам пора.  (идут за столы)

Воспитатель: - Мы отдохнули, поиграли, начинаем лепить нашего профессионала. Рассказывает правила безопасной работы с пластилином, напоминает  приемы лепки, последовательность выполнения работы, обращает внимание детей на лепку деталей. Дети выбирают цвет пластилина, из которого будут лепить фигурку.  Приступают к работе. Помогает индивидуально, если в этом есть необходимость.

Заключительная часть.

После окончания работы все фигурки ставят на выставку.

Воспитатель: - Ребята, какие вы все молодцы! Посмотрите, какие замечательные у вас получились работы.

Воспитатель: - Вам понравилось занятие? Что интересного вы узнали? Что вы лепили? Какой формы? Какими приемами лепки вы пользовались в своей работе?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Вы большие молодцы и у вас все получилось!