Конспект занятия в старшей группе по пластилинографии «Волшебная снежинка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по пластилинографии

 «Волшебная снежинка» 

     Цель: формирование умений воплощать на горизонтальной основе узор «снежинки», передавая её природные особенности посредством пластилина.

     Задачи:

     - создать условия для освоения способа создания знакомого объекта с помощью пластилина на горизонтальной плоскости.

     - способствовать развитию умений и навыков работы с пластилином (отщипывание, скатывание колбасок пальцами, разглаживание готовых поверхностей, мелкой моторики пальцев рук.

     - содействовать воспитанию эмоциональной отзывчивости к событиям, происходящим в жизни детей в определенное время года, интереса к занятиям пластилинографией.

     - вызывать радость от создания тонкого, изящного рисунка.

     Материал: круги из картона синего и белого цвета, набор пластилина, доска для лепки, стеки, образцы снежинок.

     Ход занятия.

    Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (Зима).

    Воспитатель: поиграем в интересную игру, я буду читать стихотворение, а вы должны добавить слова, связанные со словом «снег».

Дидактическая игра «Доскажи словечко».

Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю (снег).

С неба все скользят пушинки-

Серебристые … (снежинки).

Словно в сказке, как во сне,

Землю всю украсил (снег).

     Воспитатель: Вы любите загадки? (да).

С неба звездой, в ладошку водой (снежинка)

С неба звезды падают,

Лягут на поля.

Пусть под ними скроется

Черная земля.

Много - много звездочек

Тонких - как стекло

Звездочки холодные,

А земле тепло! (снежинка)

      Воспитатель: Дети, а какие снежинки? Как о них сказано в загадках? (холодные, тонкие, как звездочки).

     Воспитатель: Послушайте стихотворение И. Сурикова «Зима»

Белый снег пушистый и под утро снегом

В воздухе кружится. Поле забелело.

И на землю тихо. Точно пеленою

Падает ложится. Все его одело.

     Воспитатель: Ребята, скажите, какие снежинки бывают еще? (мягкие, пушистые, серебристые).

     Воспитатель: Молодцы, ребята, много подобрали хороших, добрых слов о снежинке.

Физкультминутка (в руках снежинки из бумаги).

- Становитесь со мной в кружок и слушайте внимательно.

Мы - снежинки, мы - пушинки,

Покружиться мы не прочь (кружатся)

Мы снежинки - балеринки

Мы танцуем день и ночь (пружинки делают)

Встанем вместе все в кружок.

Получается снежок (собираются в кружок).

     Воспитатель: А теперь у вас в руках снежинки, и одинаковых среди них нет

Скажите сколько у них лучиков? (6)

     Воспитатель: Опишите свои снежинки (у одних длинные лучики, другие круглые, ажурные).

     Воспитатель: Ребята, а что случится, если снежинки соберутся все вместе? (снежный ком).

     Воспитатель: правильно ребята, молодцы.

     Снежинки бывают разного размера, разной формы и цвета. Показать детям 2-3 образца снежинок, рассмотреть их, уточнить построение узора. Сказать, что основу (лучики) должен изобразить каждый ребенок, детали добавить по своему усмотрению.

     Воспитатель: А как вы думаете по цвету снежинки, какие могут быть? (белые, голубые).

     Воспитатель: а вы знаете, что снежинки могут быть еще и розовые, если смотреть на них, когда садится солнышко, когда яркий закат.

     Воспитатель: у вас на столе пластилин разного цвета, вы подумайте и возьмите тот цвет, каким будет ваша снежинка.

     Воспитатель: Молодцы, теперь раскатайте тонкие лучики снежинок и расположите их на картоне так, чтобы у вас получились волшебные снежинки.

     Воспитатель: Ребята, какие замечательные снежинки у вас получились.