Технологическая карта по аппликации в средней группе "Осенний зонтик"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы,

формы и приемы

Предполагаемая

деятельность

детей

Планируемые

результаты

1.

Организационно-мотивационный этап

Эмоционально настроить на предстоящую деятельность

Приветствие: Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю.

Все мы вас приветствуем!

Словесный: вопросы, беседа

Здороваются.

Дети настроены на предстоящую деятельность

2.

Основной этап

2.1

Этап постановки

проблемы

Создать

проблемную

ситуацию

- Ребята, отгадайте загадку:

Шляпка большая

На ноге сидит,

В дождик вырастает,

Хоть совсем не гриб.

Я его беру с собой, Не нужна мне шляпа,

Разверну над головой,

Если дождь закапал. ( Зонтик)

Смотрите ветерок принёс нам зонтик, а зонтик то не обычный, а волшебный - говорящий . Смотрите мне кажется что у него что то случилось. Зонтик что случилось? Зонтик: Ребята  ветер раздул всех моих друзей, а я боюсь летать один, помогите мне сделать друзей.

- Ребята поможем зонтику сделать друзей?  А у вас есть зонтики? А какого они цвета? А из чего состоит зонтик?

Словесный:

Беседа,

Ответы на вопросы.

Наглядный:

показ движений

Зонтик

Ответы на загадки

Ответы на вопросы

Соглашаются с решением проблемной ситуации, отвечают на вопросы.

2.2

Этап восприятия

материала

Предлагаю выполнить пальчиковую гимнастику:

Кап-кап-кап! Закапал дождик, (Стучим указательным пальцем по ладошке)

Быстро мы раскрыли зонтик (Поднимаем руки над головой)

Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем каждый пальчик)

Дождику нас не догнать! (грозим пальчиком)

Перед тем как начать творить, давай я расскажу вам технику безопасности: аккуратно берите бумагу, ведь можно будет порезаться. Клей нужно использовать по назначению, не нужно его пробовать на вкус. И обязательно пользуйтесь салфеткой. Сегодня мы с вами сделаем друзей зонтиков  для нашего зонтика из цветной бумаги. Посмотрите, как я сделала. Ребята, опишите зонтик. Давайте вместе сделаем зонтики.

Словесный: Беседа, ответы на вопросы

Наглядный:

показ движений

Имитируют

движения

воспитателя.

Отвечают на вопросы, описывают аппликацию.

Размяли пальчики
Послушали технику безопасности
Имеют представление про аппликацию цыплёнка.

2.3

Этап практического

решения проблемы

Сейчас я раздам вам картон - это будет наш фон, мы на него будем приклеивать зонтик. Возьмём цветную бумагу и складываем её в гармошку. С одной стороны склеиваем. У нас получится сложенный зонтик . Теперь приклеиваем наш зонтик к нашему фону и дорисовываем ручку для нашего зонтика. Теперь берём наши заранее заготовленные листочки и приклеиваем их к нашему зонтику.

Словесный: беседа, слушают

Выполнение

работы детьми.

Комментируют

свои действия

Решение

проблемы.

3.

Заключительный

этап

Подвести итог

занятия.

Наши зонтики готовы! Посмотрите какие они красивые! Давайте же покажем их нашему зонтику. Зонтик: Спасибо вам! Полетели путешествовать! Пока, ребята! Воспитатель: Вам понравилось сегодня делать зонтики? Что больше всего понравилось?  Давайте уберем со столов и помоем руки.

Словесный:

вопрос, беседа

Слушают,

отвечают на

вопросы,

пробуют давать

оценку своим

действиям при

выполнение помощи

Подвести итог

занятия.