Конспект занятия по нетрадиционной аппликации в средней группе «Зимний лес»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Родничок»

г.Советский

Конспект занятия по нетрадиционной аппликации в средней группе

 «Зимний лес»

Выполнила:Туголукова Алена Сергеевна

Воспитатель: средней группы

г. Советский2026 год

Тема: «Зимний лес»

Цель: Формировать умение создавать зимний пейзаж с помощью нетрадиционной  техники  аппликации. 

Задачи:  

Образовательные:

Расширить представление детей о зиме, о признаках зимы

Учить детей наклеивать на основу готовые формы из бумаги, формировать умение делать снежинки с помощью техники обрывной аппликации;

Развивающие:

Развивать умение отвечать на вопросы, способствовать активизации речи детей

Воспитательные:

Воспитывать любовь к зимнему времени года, к природе, к прекрасному.

Оборудование и материалы: изображение картины И.Шишкина «Зима», мягкая игрушка заяц, готовые детали для аппликации (деревья), синий лист для фона, бумажные салфетки (сугробы), клей, кисть, влажная салфетка, образец аппликации,

Предварительная подготовка: рассматривание иллюстраций с изображением зимних пейзажей, знакомство с поэзией, пословицами, загадками о зиме, чтение сказок «Зимовье зверей», «Рукавичка», на прогулке лепка из снега разнообразных фигур, наблюдение и рассматривание снежинок,

Методы и приемы работы с детьми:

Словесные (рассказ, вопросы, беседа, объяснение); наглядные (демонстрация репродукции картины И. Шишкина «Зима», коррекционные (физ.минутка, пальчиковая гимнастика),игровые (загадки о зиме).

 Структура занятия:

Основная часть (Мотивационно-ориентировочный этап)

Загадывание загадок о зиме, беседа о зиме, загадывание загадок о зимних природных явлениях, физкультминутка «Снежок», рассматривание репродукции картины И.Шишкина «Зима», беседа по картине, пальчиковая гимнастика «Снежки», выполнение нетрадиционной аппликации

Ход НОД:

I.Вводная часть.

(Воспитатель вместе с детьми собираются на ковре в круг.)

Утреннее приветствие

Собрались все дети в круг (встают в круг) Я твой друг (руки к груди) И ты мой друг (протягивают руки друг к другу) Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки) И друг другу улыбнёмся (улыбаются).

Воспитатель: Ребята скажите, какое сейчас время суток?

Дети вместе отвечают.

Воспитатель: Ребята скажите, какое сейчас время года?

Дети вместе отвечают.

 Воспитатель :что зимой происходит с реками? 

Дети(покрываются льдом)

Воспитатель :как зимой одеты люди?

Дети: тепло

Воспитатель: как ведут себя птицы, животные зимой?

II. Основная часть

А зима пришла к нам не одна. Она принесла с собой много маленьких помощниц, которые сделали все вокруг белым.

Отгадывание загодок

С неба падают зимой

И кружатся надо мной

Легкие пушинки

Белые … (снежинки).

 Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год. (Ель, сосна.)

Он пушистый, серебристый,

Но рукой его не тронь:

Станет капелькою чистой,

Как поймаешь на ладонь. (Снег.)

Воспитатель: Все правильно! Кто из вас любит это время года и за что?

Дети: Можно строить снеговика, кататься на санках, на коньках, играть в снежки.

Физкультминутка

«Снежок»

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем совсем не сладкий.

Раз – подбросим.

Два – поймаем.

Три – уроним

И …сломаем.

Загибают пальчики, начиная с большого.

«Лепят», меняя положение ладоней.

Показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую.

Грозят пальчиком.

Смотрят вверх, подбрасывают

воображаемый снежок.

Приседают, ловят воображаемый снежок.

Встают, роняют воображаемый снежок.

Воспитатель: Какие деревья зимой? (деревья стоят голые, без листьев, только сосны и ели зеленые; деревья зимой отдыхают)

Ребята я хочу вам показать  картину Ивана Ивановича Шишкина

Картины на которых изображена природа называются- пейзаж.

Воспитатель. Как называется картина на которых изображена природа? (Пейзаж)

Воспитатель. Давайте рассмотрим картину. Изображен зимний лес. А что растет в лесу? (деревья).  На ветвях, стволах лежит выпавший белый снег. Снег лежит и на земле, образуя небольшие  сугробы. Снег изменил и вид деревьев, они стали белыми, как будто надели белые пушистые шубы! Теперь им тепло и деревьям ни страшны ни холод, ни морозы.

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришел еще один гость но он спрятался я вам загадаю загадку, а вы внимательно её послушайте и постарайтесь отгадать.

Комочек пуха

Длинное ухо

Прыгает ловко

Любит морковку.

(Зайчик)

Воспитатель: Правильно это зайчик, посмотрите какой он?

Дети: Грустный

Воспитатель : Как вы думаете, почему ему грустно и он плачет?

(Предположение детей)

Ребята, а давайте спросим у зайчика, почему ему так печально.

(Воспитатель наклоняется к зайчику и прислушивается)

Воспитатель :Ребята зайчик мне все рассказал. Он вместе с другими зайцами жил в красивом лесу. Но вот однажды в этом лесу появилась лиса. Она была очень злая и не с кем не дружила. Как то раз, лиса рассердилась на зайчат, и выгнала их из леса.

Воспитатель: Ребята вам жалко зайчат, ведь они остались без дома?

(Ответы детей)

 Воспитатель Скажите, как и чем мы сможем помочь зайчатам?

(Ответы детей)

Давайте мы с вами создадим  красивый зимний лес, где будут расти ёлочки?

Прежде чем приступить к работе, давайте разомнем наши пальчики

Пальчиковая гимнастика «Снежки»

Снега мы возьмем немножко

Слепим мы снежки в ладошках.

Дружно ими пробросались-

Наши руки и размялись.

А теперь пора творить-

Лес заснеженный «лепить»

Ход выполнения аппликации

Воспитатель: На лежащие перед вами листы бумаги синего цвета, сначала наклеиваем деревья, елки из тюли изображая лес. А бумажные салфетки это будут наши сугробы.

Дети: (Выполняют задание.)

Воспитатель: Вот какой у нас замечательный получился лес, но снег еще не выпал. И вот начинается снегопад. Но хлопья снега, мы сделаем необычным способом: из полосок белой бумаги, обрывая полоски на маленькие кусочки руками.

(Воспитатель показывает, как изготовить детали аппликации приемом обрывания бумажных полосок.)

Воспитатель: Теперь надо подумать, как наклеить получившиеся «хлопья» на наш пейзаж. Подумайте, как это сделать, чтобы получилось красиво, как у настоящего художника.

(По ходу объяснения воспитатель показывает приемы приклеивания деталей.)

Воспитатель: Интересно, а какой зимний лес получится у вас?

III. Заключительная часть  

Давайте посмотрим, что у вас получилось.

Какие красивые картины зимнего леса у вас получились!

Зайчик наш очерь рад, теперь они с друзьями будут жить в вашем лесу и прятаться от лисы, и не кто их не обидит. Зайчик стал очень веселый.

Вы сегодня молодцы.

Вам понравилось занятие?