Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе «Зимний закат»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе «Зимний закат»

 «Зимний закат»

Цель: развитие художественных и творческих способностей дошкольников; привитие способности видеть прекрасное в окружающей действительности; помочь детям в осознании и развитии своей индивидуальности и самореализации.

НОД: Очень рано зимой

Отправляется день на покой.

Снег в лучах уходящего солнца

Красивый такой.

Ничего не оставит

От белой лазури закат,

Превращая кристаллики льда

В раскаленный булат.

Алой магмой в ночную пучину

Сползает заря,

Вместо солнца теперь суетится

Луна у руля.

Там где лучики вечного света

Чинили погром,

Заливает обильно окрестность

Луна серебром.

- О чём стих, ребята? Конечно о закате. Вы все видели закат, скажите, какой он? (ответы детей)

- Сегодня мы с вами постараемся нарисовать пейзаж, на котором будет изображён зимний пейзаж.

Посмотрите, как буду изображать закат я. (Демонстрация работы)

В эти волшебные зимние дни все вокруг покрыто пушистым снегом. Поэтому для изображения зимы запаситесь светлыми красками синих и голубых тонов. Чтобы нарисовать красивую зиму, приготовьте лист бумаги. Для рисования фона нам с вами поможет уже изученная техника рисования, рисование губкой.

Рисуем фон – нижнюю часть синими и белыми разводами, а верх – рыжими. Изобразите на нижней части сначала холмы. Вверху покажем закат - с помощью огненных красок раскрасим верхнюю часть листа бумаги.

Нарисуйте несколько деревьев. Они изображены большими палками, а под ними тени более светлого тона. У деревьев должны быть ветки, на которых белой краской изобразите снег.

На холмах можно показать елочки.

Перед тем как начать работу разомнёмся ребята, и поговорим о зимних развлечениях (заходит Незнайка с картинками зимних развлечений), дети составляют свои рассказы.

 Физминутка а проведет нам ее Незнайка:

Незнайка потянулся, (руки поднять через стороны вверх, потянуться, поднявшись на носочки) 
Раз - нагнулся, 
Два - нагнулся, (наклоны корпуса вперед) 
Руки в сторону развел, (руки развести в стороны) 
Ключик, видно, не нашел, (повороты вправо и влево) 
Чтобы ключик нам достать, 
Нужно на носочки встать. (руки на поясе, подняться на носочки)

Самостоятельная деятельность детей. Помогаю при необходимости.

Рефлексия: что мы сегодня рисовали на занятии. Какой техникой раскрашивали фон? Какие цвета выбрали для неба? Почему? Вам было сложно? Вам понравилось занятие? А сейчас давайте подойдём к выставке. Скажите какая работа вам кажется самой волшебной, почему. (анализ детей)