Конспект занятия с детьми раннего дошкольного возраста по художественно-эстетическому развитию (лепка) «Снег идёт»
учебно-методический материал по аппликации, лепке

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 2 комбинированного вида

Петродворцового района Санкт-Петербурга

Конспект занятия с детьми группы общеобразовательной направленности раннего дошкольного возраста по художественно-эстетическому развитию (лепка)

«Снег идёт»

Шипунова Надежда Николаевна

Воспитатель ГБДОУ детский сад № 2

Санкт-Петербург

2025 год

Программа, по которой осуществляется образовательная деятельность: основная образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ №2 Петродворцового района Санкт - Петербурга

Индивидуальные и возрастные особенности воспитанников: группа общеобразовательной направленности раннего дошкольного возраста с 1,6 -3 лет.

Тема мероприятия: художественно-эстетическое развитие (лепка) «Снег идёт»

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, развитие речи, физическое развитие.

Используемые технологии: игровая, здоровьесберегающая.

Планируемый результат: Развитие мелкой моторики, формирование навыков лепки, использование различных техник (отщипывание, нажимание), взаимодействие с другими детьми.

Цель: -Создать условия для художественно- эстетического представления детей, совершенствовать умение детей отщипывать маленькие и большие куски пластилина от большого куска, прикреплять к основе.

Задачи:

Образовательная задача:

-формировать у детей представление о зиме.

- активизировать познавательно - речевую деятельность.

Развивающая задача:

-развивать мелкую моторику;

-развивать внимание, мышление.

-Развивать тактильные ощущения.

Воспитательная задача:

 -прививать у детей интерес к занятиям лепки, развивать любознательность.

-воспитывать аккуратность при работе с пластилином, самостоятельность,

- способствовать созданию у детей положительного эмоционального настроя.

Используемый материал: Игрушка -зайчик, волшебный мешочек, снежинка, сюжетная картина «Зима», бутафорские снежные комки, ведёрко, заготовка лист голубого цвета с нарисованным зайчиком, белый пластилин, салфетки, клеёнки на столы, образец изделия.

Предварительная работа:

-наблюдение за снегом, беседы о зиме, рассматривание иллюстраций

-лепка снежков на прогулке

-ознакомление с элементами подвижной игры

Ход мероприятия:

Вводная часть:

Приветствие

Я приглашаю вас поиграть в игру «Здравствуйте»

Подойди ко мне дружок

Соберёмся мы в кружок

Дружно за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся,

Будем вместе мы играть

И слова все повторять!

Здравствуйте, ребята!

Сюрпризный момент

Воспитатель: Ребята, кто к нам сегодня пришёл в гости. Давайте посмотрим (вношу чудесный мешочек). Но сначала попробуем отгадать загадку.

Растут на макушке

длинные ушки.

Он по полю ловко скачет,

Как пушистый белый мячик.

Кто он? Угадай -ка!

Ну конечно, - (Зайка) (ответы детей)

Воспитатель: Правильно! (достаю из чудесного мешочка зайку)

А что же зайка нам принёс? Это что-то маленькое раз уместилось у зайчика в лапках. Давайте посмотрим? (маленькая снежинка)

Ребята что это? (Ответы детей) Конечно же, это снежинка.

Воспитатель: а какого цвета снежинка? (Белого). Дети скажите, а какого она размера? (Маленькая). Правильно, молодцы. 

Основная часть:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая картина. На ней всё белое -белое! Это маленькие снежинки опустились на землю, на деревья, на крыши домов. И все вокруг стало белое. Зима принесла много снега. Снег холодный, но со снегом очень интересно играть.

Ребята зайчик предлагает с ним поиграть в игру «Собери снежки»

Подвижная игра: «Собери снежки»

(Дети собирают «снежные» комки в ведерко)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Собрали все снежки. (Обращаю внимание на размер снежков: большие и маленькие)

Практическая часть (лепка)

Воспитатель: Пока мы с вами собирали снежки наш зайка расстроился. Что случилось зайка?

У нашего зайки очень много друзей в лесу, зайчат. Но у них совсем нет снега (показываю заготовку) и зайчику от этого очень грустно.

Что же делать? (ответы детей) Давайте мы с вами поможем зайчикам сделаем им снежок.

Но прежде чем мы начнём работать поиграем с нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика: «Комок»

Раз, два, три, четыре (загибаем пальчики)

Мы с тобой снежок лепили, («лепим» двумя руками)

Круглый, крепкий, (покрутить кулачками)

Очень гладкий (гладим одной ладонью кулачок)

И совсем, совсем не сладкий. (грозим пальчиком)

Воспитатель раздаёт заготовки из картона детям. Нужно от большого куска пластилина белого цвета оторвать, отщипнуть маленький кусочек и прилепить его на заготовку.

Воспитатель: Ребята, начинайте украшать всё маленькими снежинками. (дети выполняют работу, у кого возникают трудности, воспитатель помогает, после работы дети вытирают руки салфеткой)

Заключительная часть:

Воспитатель: Ребята, какой красивый снежок у вас получился! Вы молодцы! Вам понравилось лепить? (ответы детей). Что мы с вами лепили? (ответы детей).

А теперь давайте превратимся в снежинки и покружимся под красивую мелодию.