Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «Подарок для любимого папочки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию

в подготовительной группе на тему

«Подарок для любимого папочки»

подготовила воспитатель Нестерова А.В.

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (аппликация)

Тема: «Подарок для любимого папочки» (открытка-аппликация)

Возрастная группа: 6-7 лет

Цель: изготовление тематической открытки-аппликации в подарок папе, направленное на развитие творческих способностей детей и воспитание нравственно-ценностного отношения к семье.

Задачи:

Обучающие (познавательные и художественно-технические):

• познакомить с идеей создания подарка в виде стилизованной открытки-рубашки.
• закреплять навыки аккуратного вырезания симметричных фигур из сложенной бумаги (галстук) и геометрических форм.
• совершенствовать умение составлять композицию на листе, гармонично сочетать цвета и детали.
• закреплять технические приёмы аппликации: последовательное наклеивание деталей от крупных к мелким, работа с клеем.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию и глазомер.
• Развивать творческое воображение, эстетический вкус при выборе цвета и декора.
• Развивать пространственное мышление (ориентирование на плоскости листа).
• Развивать речь через обсуждение замысла, описания своей работы и ответов на вопросы.

Воспитательные (социально-коммуникативные и ценностные):

• Воспитывать любовь, уважение и чувство благодарности к отцу, членам семьи.
• Формировать умение доводить начатое дело до конца, работать аккуратно.
• Воспитывать желание заботиться о близких, делать для них приятное.
• Поощрять доброжелательное отношение к работам сверстников, умение давать позитивную оценку.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Материалы и оборудование:

Для воспитателя: образец открытки-аппликации «Рубашка с галстуком»; фоновая музыка (спокойная инструментальная); изображения разных открыток для пап; заготовка стихотворения для рефлексии.

Для детей:

    *   Цветной картон А5 (основа для открытки) – пастельные или тёмные тона.

    *   Цветная бумага разных цветов (для рубашки, галстука, кармана, украшений).

    *   Белая бумага для воротничка рубашки.

    *   Ножницы с закругленными концами.

    *   Клей-карандаш (на каждого ребенка).

    *   Салфетки бумажные и матерчатые.

    *   Простые карандаши.

    *   Декоративные элементы (по желанию): маленькие пуговицы, стразы, наклейки «звёздочки», «машинки» и т.д.

    *   Клеенки на столы.

Предварительная работа: Беседа «Мой папа», «Профессии наших пап». Чтение стихов и рассказов об отцах (С. Маршак, Е. Серова). Рассматривание иллюстраций, открыток к 23 февраля, Дню отца. Тренировка в вырезании симметричных фигур из сложенной бумаги (галстук).

Ход занятия:

I. Вводная часть (5-7 минут)

1.  Организационный момент. Дети собираются на ковре.

   Воспитатель: «Ребята, подойдите ко мне. Давайте встанем в кружок и возьмемся за руки. Чувствуете, какое у нас теплое, дружное кольцо? Так же тепло и надежно в нашей семье, где нас любят и ждут».

2.  Мотивационно-побудительный этап. Создание проблемной ситуации.

  Воспитатель: «Скажите, какой праздник для мужчин мы недавно отмечали? (23 февраля, День защитника Отечества). А скоро будет еще один замечательный праздник – День отца! Это день, когда мы говорим спасибо нашим папам, дедушкам за их заботу, силу и поддержку».

  Вопросы детям:«Как мы можем порадовать наших пап? Что они любят?» (Ответы детей: обнять, помочь, сделать подарок, нарисовать рисунок).

 Воспитатель: «Правильно! Самый ценный подарок – это тот, который сделан своими руками, с любовью. Я предлагаю вам сегодня сделать для папы необычную открытку в виде нарядной рубашки с галстуком! Такой подарок он сможет поставить на рабочий стол или на полку и всегда вспоминать о вас».

3.  Рассматривание образца и обсуждение.

  Показывает 2-3 варианта открыток. «Посмотрите, какую открытку я приготовила для своего папы. Из какой геометрической фигуры сделана сама рубашка? (прямоугольник). А галстук? (треугольник). Что еще есть у рубашки? (воротничок, карман, пуговицы)».

   Обсуждает цветовую гамму, расположение элементов.

II. Основная часть (20-25 минут)

1.  Планирование деятельности.

  Воспитатель: «Давайте продумаем, как мы будем работать. Что нам нужно сделать сначала?»

     Совместно с детьми намечает план:

        1.  Выбрать фон (цвет картона).

        2.  Вырезать из цветной бумаги прямоугольник для рубашки.

        3.  Вырезать и приклеить белый воротничок.

        4.  Сделать галстук: сложить бумагу пополам, нарисовать половинку галстука от сгиба и вырезать.

        5.  Вырезать карман, украшения (полоски, геометрические фигуры).

        6.  Наклеить все детали на основу в правильной последовательности.

        7.  Украсить открытку декоративными элементами.

2.  Напоминание о технике безопасности при работе с ножницами и клеем.

   «Давайте вспомним правила друзей ножниц и клея: ножницы передаем кольцами вперед, режем только на столе, не подносим к лицу. Клей намазываем от центра к краям на клеенке, излишки убираем салфеткой».

3.  Физкультминутка (2 минуты)

Папа мой – большой атлет! (Показать «мускулы»)
Он меня ведет на стадион! (Шагаем на месте высоко поднимая колени)

Боксируем как он: Раз-раз! (Легкие удары кулачками вперед)
Плывем как он: Буль-буль! (Плавательные движения руками)

Забиваем гол: Хлоп! (Удар ногой по воображаемому мячу + хлопок в ладоши)
Качаем пресс: Ух! (Наклоны вперед с прямой спиной)

Мы устали, приседаем: (Присесть на корточки)
А теперь все вместе встаем (Медленно встаем)
И папу сильно обнимаем! (Крепко обнимаем себя на несколько секунд).

4.  Самостоятельная творческая работа детей.

   Дети проходят за подготовленные столы.

   Включается спокойная фоновая музыка.

 Воспитатель осуществляет индивидуально-дифференцированный подход:

        *   Для детей, испытывающих трудности: заранее заготовленные шаблоны (рубашка, галстук), помощь в вырезании, показ «в руках».

        *   Для детей, работающих в быстром темпе: поощряет к добавлению деталей (манжеты, запонки, узор на галстуке, надпись «Лучшему папе»), использованию разных декоративных материалов.

    *   Напоминает о последовательности наклеивания (сначала самая большая деталь – рубашка, затем воротничок, потом галстук и карман, в конце – украшения).

    *   Следит за осанкой, аккуратностью, оказывает помощь по необходимости.

III. Заключительная часть (5-7 минут)

1. Рефлексия. Выставка работ.

Дети выносят готовые открытки на специальный стол или прикрепляют на мольберт/доску.

Воспитатель: «Какая замечательная мастерская у нас получилась! Посмотрите, какие разные, нарядные и красивые рубашки! Каждый из вас вложил в свою работу частичку любви».

Анализ (по желанию детей): «Кто хочет рассказать про свою открытку? Какому папе она предназначена? Почему ты выбрал такие цвета? Чем украсил галстук?»

Воспитатель хвалит оригинальные решения, аккуратность, отмечает, что все работы уникальны, как уникальна любовь каждого ребенка к своему папе.

2. Итог. Перспектива.

  Воспитатель: «Ребята, вы сегодня были настоящими мастерами-художниками! Как вы думаете, что почувствует ваш папа, когда получит этот подарок? (будет рад, улыбнется, обнимет).

    Стихотворение-завершение:

         Этот скромный подарочек,

         Для родного папочки.

        В нем любовь и старание,

        И души теплота.

         Подарите с признанием –

       Осветится глаза!

   «Обязательно вручите свою открытку папе, не забудьте сказать ему добрые слова. А вечером вы сможете на обратной стороне написать или нарисовать для него еще один маленький сюрприз. Спасибо вам за труд и внимание!»

Уборка рабочих мест (коллективный труд).