Конспект занятия по аппликации в средней группе (4-5 лет) Тема: «Бусы на ёлку».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации в средней группе (4-5 лет)
Тема: «Бусы на ёлку»

Цель: Учить детей срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок круглой и овальной формы; формировать умение чередовать бусинки разной формы; закреплять навык аккуратного наклеивания в ряд, посередине листа. Вызывать чувство радости при создании аппликации. Развивать эстетические чувства, фантазию.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить с новым приёмом преобразования формы – срезание углов у квадрата и прямоугольника для получения круга и овала.
2. Упражнять в чередовании деталей по форме (круг-овал).
3. Закреплять навыки аккуратного намазывания и наклеивания деталей, расположения композиции в центре листа.

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику, глазомер, координацию движений.
2. Развивать чувство ритма и последовательности (чередование).
3. Развивать зрительное восприятие формы и цвета.

Воспитательные:

1. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, желание доводить начатое дело до конца.
2. Создавать предновогоднее, праздничное настроение.
3. Формировать навыки безопасного обращения с ножницами.

Материалы и оборудование:

Для воспитателя:

· Образец аппликации «Бусы на ёлку» (вертикальный лист с нарисованным контуром ёлки, в центре которого ровный ряд чередующихся бусин: круг-овал-круг-овал).
· Игрушечная ёлочка или изображение ёлки.
· Настоящие бусы или их имитация для демонстрации.
· Большой лист бумаги (или мольберт) для показа приёма срезания углов.
· Ножницы, клей.

Для детей:

· Листы-основы формата А4 (вертикальное положение) с условным контуром ёлки (нарисованным простым карандашом или серебристым фломастером) или просто яркой точкой посередине как ориентиром для начала ряда.
· Заготовки для бусин: прямоугольники и квадраты из яркой цветной бумаги (красный, синий, жёлтый, фиолетовый, золотистая/серебристая бумага) – по 3-4 шт. на ребёнка.
· Ножницы с закруглёнными концами.
· Клей-карандаш.
· Клеёнки, салфетки бумажные, подставки для кисточки (если клей ПВА).
· Фломастеры или карандаши (чтобы нарисовать «верёвочку»).

Предварительная работа:

· Рассматривание ёлочных украшений, иллюстраций.
· Дидактические игры на чередование («Бусы для мамы»).
· Упражнения в вырезании по прямой линии.
· Беседа о предстоящем празднике Нового года.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Создание мотивации. (2-3 минуты)

(Воспитатель собирает детей вокруг небольшой искусственной ёлочки, на которой мало игрушек).
– Ребята, посмотрите на нашу гостью – лесную красавицу ёлочку. Она совсем недавно пришла к нам из леса и готовится к празднику. Но она такая скромная, думает, что не очень нарядная. Как мы можем ей помочь? (Украсить).
– А чем украшают ёлку? (Шарами, флажками, гирляндами, бусами). Правильно! Давайте сделаем для нашей ёлки самые красивые, яркие бусы!

2. Основная часть. (15-17 минут)

А) Беседа, рассматривание образца и демонстрация приёма.
– Посмотрите, какие бусы я приготовила (показывает образец). Они висят ровненько, посередине ёлочки.
– Из чего сделаны бусинки? Они все одинаковые? (Одни круглые, другие овальные, как яйцо). Они чередуются: круглая, овальная, круглая, овальная.
– А как вы думаете, из какой фигуры можно сделать круглую бусинку? (Из квадрата). А овальную? (Из прямоугольника). Молодцы!
– Сейчас я покажу вам волшебный фокус, как квадрат превратить в круг, а прямоугольник – в овал.

Демонстрация воспитателя на большом формате:

1. Беру квадрат. Видите у него острые уголки? Чтобы получилась круглая бусинка, мне нужно их срезать. Беру ножницы и аккуратно, понемножку, срезаю каждый уголок (показывает). Вот так, обрезаю все четыре уголка. Что получилось? Похоже на круг? Ещё можно немного подкруглить. Получилась круглая бусинка!
2. Теперь беру прямоугольник. Чтобы он стал овальным, я тоже срезаю у него уголки. Но только сначала два острых уголка с коротких сторон, а потом два – с длинных. Срезаю, поворачиваю бумагу. Посмотрите, получился овал!

– Важное правило: Срезаем по чуть-чуть, лучше потом ещё раз подправить. Поворачиваем бумагу, а не ножницы.

Б) Физкультминутка «Ёлочка» (1 минута)

Вот под елью на опушке (Стоят, руки вниз)
Зайцы водят хоровод. (Хлопки в ладоши)
Раз, два, раз, два – (Повороты туловища)
Вот и кончилась игра! (Присели, спрятались)

В) Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь. (10-12 минут)
– Сначала мы с вами станем мастерами по изготовлению бусинок. Возьмите квадрат и превратите его в круглую бусинку. Помните про уголки.
– Теперь возьмите прямоугольник и сделайте овальную бусинку.
(Воспитатель ходит между столами, контролирует правильность держания ножниц, помогает тем, у кого не получается, напоминает о технике безопасности).
– Молодцы! Бусинки готовы. Теперь разложите их на своём листочке с ёлочкой, как на ниточке: чередуйте – круглая, овальная, круглая, овальная. Пусть ваш ряд бусинок начинается вот от этой метки (показывает точку вверху контура ёлки) и идет ровно посередине.
– Проверили? А теперь можно аккуратно приклеивать каждую бусинку. Намазываем клеем с изнаночной стороны, прикладываем на место, прижимаем салфеткой.

3. Итог занятия. Рефлексия. (3-4 минуты)

Готовые работы вывешиваются на доску рядом с игрушечной ёлочкой.
– Ой, какая нарядная выставка у нас получилась! Теперь наша ёлочка точно не будет скучать. Она такая праздничная!
– Вопросы для рефлексии:
* Ребята, какой фокус мы сегодня узнали? (Как сделать круг из квадрата, а овал из прямоугольника).
* Что было самым трудным? (Срезать уголки ровно).
* Как нужно располагать бусинки? (Ровно в ряд, посередине, чередовать).
– Посмотрите, у кого бусинки чередуются самым чётким узором? У кого самые аккуратные и ровные бусинки?
– Вы все сегодня были настоящими волшебниками-помощниками! Ваши ёлочки теперь самые красивые. Давайте попрощаемся с нашей гостьей и пойдём мыть ручки.

Вариант упрощения/индивидуального подхода:

· Для детей, которым сложно: можно дать заготовки с намеченными пунктирными линиями по углам, чтобы было видно, что именно нужно срезать.
· Для более сильных детей: предложить сделать бусины двух цветов, чередуя не только форму, но и цвет (красный круг – синий овал – красный круг – синий овал).
· После наклеивания бусин можно предложить дорисовать фломастером «верёвочку», соединяющую их.